“她在石家莊，她離職一個月了……這期間，沒幾個人知道，連爸媽都是瞞著的……你找到下家了嗎?沒有，那為什么這么快?因為不想干了……不上班的日子，她看自己喜歡的書，去不常去的街道，高峰期去坐公交……”這是名為“一位在石家莊打拼的姑娘”在網上發的一篇帖子中的一段話，大概有1000字。它以散文的形式，細膩的筆觸，講述了畢業三年的漂泊生活，工作的更替、生活的迷茫，還有夢想和對人生的思考。(燕趙晚報)

字里行間透露出一個年輕人的酸楚與無奈。畢業生就業難、頻繁辭職主觀上說是大學生好高騖遠、過于追求夢想，不能腳踏實地。但從客觀來看也與社會因素和教育結構不無關系。

顯而易見的是，我國當前的宏觀就業環境不容樂觀，高校擴招導致畢業生數量出現“井噴”，而我國正處于社會轉型期，再加上全球經濟不景氣等因素，造成了勞動力市場供大于求的局面。往具體了說，還有我國飽受詬病的大學教育模式，多數高校的專業設置及課程設置有很大的盲目性，拿工科為例，與所學專業關聯不大的高數、英語等課程幾乎占據了全部課程的“半壁江山”。而專業課往往只占很小的比例。可想而知這樣培養出來的學生可能連一般圖紙都看不太懂。學校在對學生的就業指導上也缺乏專業性，導致許多學生并不是“找不到工作”，而是“找不到滿意的工作”。對自己的職業根本沒有規劃，缺乏自我表達、自我推薦的技巧。

大學生就業是一項浩大的民生工程，需要做更多的仍是社會和政府，推進教育體制改革，規范招生規模，優化專業，樹立科學的人才觀等等。解決好大學生就業，才能為我國下一步整體發展戰略儲備高層次人才，才能為社會的發展不斷的注入新鮮血液。

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