日前，清華大學教育研究院教授李曼麗、講師張羽、研究生劉娟娟在《中國青年報》發表一項調查結果，結果顯示，小學生課外補習時間越來越提前，但過早補習數學初中卻有負面影響。

北京調查顯示：五年級達到補習高潮

清華大學教育研究院3位老師于2014年4月在北京市某示范初中進行問卷調查。

調查顯示，很多小學生從一年級開始就陸續卷入“補習大軍”，總的補習人數也在小升初的關鍵階段——五年級，達到高潮。具體而言，小學一年級時，學生參加英語課外輔導的可能性最大，數學次之，語文最低。到了小學五年級還沒有參加過任何數學或英語課外補習的概率已經非常低。這與小升初重視數學和英語成績的現象也是一致的。四到五年級之間第一次參加校外輔導的概率也是最高的。

但讓人大跌眼鏡的是，調查發現，小學過早補習數學初中卻有負面影響。具體而言，小學階段過早、大量參與數學校外輔導，對提高學生升入初中時的初始成績有幫助，但對學生在初中階段數學成績的長期增長速度卻有負面影響；小學階段參與英語課外補習，對初中英語的起點成績有正向影響，對之后的英語增長速度無顯著影響；小學階段參與語文課外補習，對初中學業成績(包括初中語文的起點成績和學業增長速度)的影響不大。

本地調查顯示：四成家長認為“五年級準備小升初最合適”

上面調查中的“小學補習到五年級達到高潮”的現象，也符合廣州本地的情況。在9月6日由多個平臺參與的“2016年廣州小升初意向調查”中，數據也顯示，小升初備考已悄悄提前到五年級。

在該項調查中，有41.7%的家長認為“五年級開始準備小升初最合適”，有33.4%的家長認為“六年級上學期開始準備小升初最合適”，有16.9%的家長認為“六年級下學期開始準備小升初最合適”，還有8%的家長認為“四年級開始準備小升初最合適”。值得注意的是，往年從“六年級上學期”開始準備的時間點，已經提早到“五年級”開始準備小升初。

有小升初專家指出，從2015年開始，五年級上下學期成績與六年級上學期成績成為諸多名校入圍參考重要數據。從過去一年經驗來看，五年級上下學期成績在285分左右的學生在六年級名校選拔時有明顯競爭優勢。正是由于五年級的成績納入了民校面談的“門檻”，家長只能從五年級開始準備小升初。

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