“現在，老師將作業常發到微信群或QQ群里，對電腦不太熟悉的老人，為了幫助孫子完成家庭作業，只好學電腦，感覺太難為老人了。”近日，有讀者給楚天都市報記者打來電話反映這一現象。據了解，目前中小學老師通過QQ或網絡郵箱布置作業的現象很普遍，不過在記者調查中，有些家長表示支持，有些家長則提出了異議。

“孫子今年剛上小學，老師把家庭作業用電子郵件發到班級郵箱里，需要家長上網查詢后再告訴孩子。”打來電話的黃奶奶說，因為兒子、兒媳經常出差，每次回家也很晚，給孫子輔導功課就成了她的事，六十好幾的人了，還要硬著頭皮學上網，“有幾次遇到電腦出問題，打不開郵箱，孩子著急，我更著急，轉著圈地打電話，請親戚幫忙查作業。”

孩子班主任邱老師解釋，“之所以通過電郵布置作業，主要是因為剛上一年級的孩子，文字聽說讀寫能力都比較弱，老師布置的作業可能記不下來，以往常有家長打電話問老師，現在放在電子郵箱里，家長可以看得一清二楚，及時督促孩子完成。”

記者走訪了解到，隨著社會信息化的發展，在武漢市一些中小學，老師通過電子郵件或QQ群、微信群布置作業的情況并不鮮見。對此，家長們有彈有贊，褒貶不一。“孩子今年上三年級，老師經常通過QQ群布置作業，這對于我們這些會上網的年輕父母來說的確很方便。”市民鄭先生說，“但有的家庭經濟條件有限，沒電腦怎么辦?有的雖然配備了電腦，但家長文化水平有限，不懂QQ群和收發電子郵件，對于這樣的家庭，就等于添麻煩了。”

東西湖實驗小學2(1)班班主任吳思說，學校有明確規定，家庭作業可以發在QQ群里，但手抄作業寫在家校聯系本上，這是“底線”。

武漢市教科院副院長朱長華表示，老師在網上留作業，并設班級群來討論、交流，是一種新型教學方式，有一定的可取性，但網絡是一種輔助手段，可適度加以運用，不能過分依賴網絡，舍本逐末。

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