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中共黑龍江省委黨校碩士研究生獎助體系實施方案(試行)

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中共黑龍江省委黨校碩士研究生獎助體系實施方案(試行)

中共黑龍江省委黨校碩士研究生獎助體系實施方案(試行)

中共黑龍江省委黨校碩士研究生收費標準:

學費每人每學年8000元,住宿費每人每學年1200元。

中共黑龍江省委黨校碩士研究生獎助體系實施方案(試行)

為深化研究生教育改革,建立健全學位研究生教育投入機制,堅持研究生教育規律,促進培養質量提升,堅持以人為本,改善研究生學習、科研和生活條件,全方位提高研究生待遇水平,保證研究生教育持續健康發展,根據《教育部國家發展改革委 財政部關于深化研究生教育改革的意見》(教研〔2013〕1號)、《財政部國家發展改革委 教育部關于完善研究生教育投入機制的意見》(財教〔2013〕19號)等文件精神,結合我校碩士研究生教育實際,特制定本實施方案。

一、碩士研究生獎助體系的實施原則

(一)遵循教育規律,促進質量提升。 立足研究生教育的特點,遵循研究生成長規律,深化研究生教育綜合改革,提高研究生培養質量。進一步完善學位研究生培養質量的保障機制和激勵機制,全面激發研究生教育的活力,促進研究生教育數量、質量的均衡發展。

(二)完善獎助機制,優化資源配置。 統籌使用國家財政撥付的研究生培養經費、獎助資金、重點學科經費、學校投入的培養經費、導師科研經費、學費等,構建一套有利于促進學科發展、有利于激發導師工作熱情,有利于鼓勵研究生學習、科研和開展實踐活動的培養機制和資助體系。吸引優質生源,為提高研究生培養質量提供基礎性保障。

(三)堅持以人為本,切實提高研究生待遇水平。 建立并完善研究生獎助政策體系,改善研究生學習、科研和生活條件,提高研究生待遇。統籌協調,穩妥推進,充分考慮制度的可操作性,確保順利實施。根據我省經濟社會發展水平、物價變動情況和學校財力狀況等因素,建立獎助標準動態調整機制。

二、碩士研究生獎助體系標準與發放范圍

碩士研究生獎助學金體系由獎學金和助學金兩部分構成。獎學金包括國家獎學金、學業獎學金、科研獎勵及其它獎勵。助學金主要包括國家助學金、伙食補貼、學校三助津貼、伙食補貼、特困補助等。

(一)研究生獎學金

1 、國家獎學金。 獎勵學業成績特別優秀、科學研究成果顯著、社會公益活動表現突出的研究生。碩士生獎勵標準為每生每年20000元,在讀期間不重復享受。

按照黑龍江省教育廳下達我校的研究生國家獎學金名額,依據黑龍江省相關政策組織實施。

2 、學業獎學金。 獎勵支持研究生更好地完成學業。分為全額獎學金、一志愿獎學金和年度綜合獎學金三類。

(1)全額獎學金

獎勵學業成績特別優秀、科學研究成果顯著、科研創新潛力大、在校期間綜合表現優秀的碩士研究生,以及有利于學科建設需特別招收的碩士研究生。獎勵人數不超過錄取碩士研究生的10%。獎勵在讀期間全部學費。全額獎學金與一志愿獎學金不重復享受。

(2)一志愿獎學金

獎勵第一志愿報考我校的碩士研究生,獎勵第一學年學費,入學時一次性發放。

(3)年度綜合獎學金

獎勵在校期間綜合表現良好的碩士研究生,分為三等,按照評審辦法每年評選與發放一次:

一等獎學金獎勵標準為每人8000元,獎勵比例為20%。

二等獎學金獎勵標準為每人6000元,獎勵比例為30%。

三等獎學金獎勵標準為每人4000元,獎勵比例為50%。

學業獎學金評選依據《中共黑龍江省委黨校研究生學業獎學金評定辦法》組織實施。資金來源為財政劃撥、學費收入與學校投入。

3 、研究生科研獎

包括優秀碩士學位論文獎和研究生科研成果獎兩類。

(1)我校碩士研究生的畢業學位論文被評為黑龍江省優秀碩士學位論文的,或在同級別評選中獲獎的,每篇獎勵5000元。

(2)碩士研究生科研成果獎的獎勵范圍為在讀期間、以我校為第一署名單位獨立發表或以第一作者名義發表的屬于其專業領域的學術論文(不含增刊,不含副刊,認定范圍按校科研獎勵辦法):

碩士研究生為學術論文第二完成人且導師為第一完成人的按相應等次的50%給予獎勵。

科研獎勵資金來源為學校投入,在學校科研經費中列支。

4 、優秀研究生獎與優秀學生干部獎

獎勵在校學習期間綜合表現優秀的研究生學生干部。優秀研究生獎勵標準為每人1000元,獎勵比例為在校生的10%。優秀學生干部獎勵標準為每人1000元,獎勵比例為碩士研究生干部的20%。優秀研究生與優秀學生干部每學年評選發放一次,研究生可同時參評優秀研究生與優秀學生干部,但是獎金不可重復享受。資金來源為研究生培養經費。

(二)研究生助學金

1 、研究生國家助學金

助學金每生每年6000元,按月發放。資金來源為財政全額撥款。

2 、研究生“三助”崗位津貼

學校統籌財政投入、學費收入等資金,遵循按需設崗、擇優聘用、嚴格考核的原則,設置研究生“三助”崗位,面向碩士研究生,優先考慮家庭經濟困難、品學兼優、具有較強服務意識的研究生提供“三助”崗位助學金。

“ 三助”崗位助學金標準為10元/小時(每天按8小時計),每月最高不超過2000元,按月發放。

依據《中共黑龍江省委黨校碩士研究生“三助”管理辦法》組織實施。助研津貼由科研項目經費中的勞務費列支,助教、助管津貼由學校相關項目經費列支。

3 、研究生伙食補貼

伙食補貼每人每月100元,寒暑假扣除,每年按照10個月計算,每月初打入學生就餐卡。資金由學校承擔。

4 、研究生特困補助

針對研究生經濟困難的情況,實施特困補助,比例不超過在校生的10%,補助標準為每月500元。特困補助每學年評定一次,資金由學校承擔。

三、碩士研究生獎助體系的組織與實施

(一)實施時間與對象

研究生科研獎、“三助”崗位津貼、特困補助自本方案通過之日起實施,其它獎助學金按照“新生新辦法、老生老辦法”的原則,從2014年9月1日起實施,原相關獎助制度于2016年8月31日廢止。

研究生獎助體系的獎助對象為取得學校學籍、基本學制年限內、檔案和工資關系轉入學校的全日制碩士研究生。

(二)實施機構

學校成立碩士研究生獎助學金評審領導小組。成員由主管校領導、相關職能部門負責人、各一級學科召集人、各二級學科負責人、碩士生導師代表組成,分管校領導任組長,研究生部負責人任副組長。領導小組統籌領導、協調和監督學校碩士研究生各類獎助學金評審工作,并裁決有關申訴事項。

碩士研究生獎助學金評審領導小組辦公室設在研究生部,負責碩士研究生獎助體系實施的日常管理工作。

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    堅持不懈抓常抓細抓長確保教育實踐活動扎實有效袁貴仁聽取左權縣教育科技局教育實踐活動情況匯報9月12日,中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組成員,教育部黨組書記、部長袁貴仁聽取了聯系點左權縣教育科技局黨的群眾路線教育實踐活動情況匯報。他強調,要認真學習貫徹習近平總書記在聽取蘭考縣委和河南省委黨的群眾路線教育實踐活動情況匯報時重要講話精神,敬終如始、善作善成,堅持不懈抓常、抓細、抓長,確保教育實踐活動 2015-01-04
  • 高教 如何看待部分高校學費漲價?大學成本與...
    社會普遍關注的部分高校學費漲價如何理解和看待——大學成本與學費定價三問新中國成立60多年來,我國高等教育經歷了從免費、“雙軌制”收費到全面收費的改革。今年新學期,部分高校又啟動了新生學費標準調整,再次引起了社會的廣泛關注。從教育經濟學的專業角度看,人們的關注涉及三個核心問題:一是我國大學培養學生的生均成本是多少;二是我國的大學學費是怎樣定價的;三是大學的學費究竟該如何定價。計量大學的生均成本是世界 2015-01-04
  • 高教 教育部等七部門關于推進學習型城市建設...
    教育部等七部門關于推進學習型城市建設的意見教職成[2014]10號各省、自治區、直轄市教育廳(教委)、文明辦、發展改革委、民政廳(局)、財政廳(局)、人社廳(局)、文化廳(局),新疆生產建設兵團教育局、文明辦、發展改革委、民政局、財務局、人社局、文化局:建設學習型社會是實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的重要內容和有力支撐。建設學習型城市是實現學習型社會的重要基石。20世紀末以來, 2015-01-04
  • 高教 武大校長寄語新生:做個頂天立地的“武...
    9月15日上午,武漢大學舉行新生開學典禮,被學生稱為“曉紅哥”的校長李曉紅的一席演講,再次被學生們熱傳,坊間盛傳的“玩在武大”、“武大郎”等調侃,李校長坦然接受并詮釋新的含義。這次演講,“曉紅哥”再次獲得學生們的熱烈掌聲。他演講的題目是《取勢為先,善做善成》,從幾個方面闡述武大之勢,在于恢弘激越、大氣磅礴的氣勢,在于自強不息、奮勇向前的勁勢,在于自由開放、銳意創新的生勢,在于頂天立地、敢當善為的派 2015-01-04
  • 高教 江西資溪推進學校標準化建設讓教學點配...
    教學點也按標準配齊設備——江西省資溪縣推進學校標準化建設紀實近3年來,全縣本級財政累計投入教育經費超2億元,僅農村學校標準化建設和薄弱學校改造就達6500多萬元。新學年如期而至,位于武夷山腳下的江西省資溪縣嵩市鎮陳斜小學,以脫胎換骨般的新形象迎來了14名學生。兩層的教學樓粉刷一新,不銹鋼樓梯扶手襯著嶄新的防盜門窗。翻修改造后的學校讓學生家長也興奮不已:“像建了一所新學校,學校還開通了‘班班通’,條 2015-01-04
  • 高教 部分官員子女赴貧困縣讀書 爭“高招扶...
    倘若任由有錢有勢的人借此名義走捷徑,擠占貧困生名額,不僅高招改革將可能出現新的不公,還可能淪為權貴的又一輪盛宴。直接的辦法是制定政策實施細則,從制度上加以防范。據新華社報道,在高考改革大幕開啟的背景下,各地重點高校采取定向招生等方式向“寒門學子”傾斜,成效明顯,但一些地方出現的政策執行“走樣”的苗頭也值得警惕,如越來越多縣城領導不再送子女到省城讀書,而是送往貧困縣高中就讀。高招“扶貧”被基層官員“ 2015-01-04
  • 高教 回眸:30年 那些影響教師的30個重...
    30年前,1985年9月10日,第一個教師節。中央有關領導參加的慶祝大會正在北京師范大學操場上舉行。“教師萬歲!”教育系84級學生,打出了四個大字,以大學生特有的方式喊出了對教師的尊敬。這個響亮而激動人心的口號,將對教師的敬仰和向全社會呼喚尊重教師職業的心聲表達得淋漓盡致。教師節的重新恢復和確定,成為尊師重教最重要的標志性事件。從1985年設立教師節至今,黨和國家始終加強教師隊伍建設,始終關心教師 2015-01-04
  • 高教 小學新式“作業”花樣百出累壞家長 一...
    調研報告、演講PPT、手工模型、設計布袋、思維導圖、手抄報、剪紙……小學新式“作業”花樣百出累壞家長新學期開始,由于教育部門規定不給小學生留書面作業,使得各種實操型、體驗式的新式作業花樣百出。由于很多作業超出了小學生的能力范疇,這些新式作業已成為家長之間的“暗戰”,也有些學校甚至直接給家長布置作業。這些“作業”包括,幫孩子做調研報告、制作PPT、畫思維導圖、做手抄報、設計布袋、寫“家長心得”……五 2015-01-04
  • 高教 同濟大學:268名本科新生首次試行“...
    輸入學號,輕點鼠標,大屏幕上各專業教師頭像快速滾動,幾秒鐘后導師姓名即刻顯現于屏幕,全場歡呼……近日,同濟大學建筑與城市規劃學院268名大一新生在開學第一周的開學典禮上,通過系統隨機匹配,確定自己的校內導師。兩年后他們每個人還將配備一位“校友導師”。這是今年該學院在全體本科新生中首次試行的“雙導師制”。不久前,學院在全院教師中征集本科生導師意愿,有160多名教師自愿報名,學校副校長、學院院長、黨委 2015-01-04
  • 高教 劉利民:以核心價值觀引領知識教育-中...
    以核心價值觀引領知識教育教育部副部長劉利民教育部圍繞立德樹人根本任務,將社會主義核心價值觀融入教育教學之中,實現全課程融入、全方位融入。一是融入課程標準。修訂完善大中小學課程教學有關標準,實現核心價值觀教育系統化。出臺《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》等文件,研究制定學生發展核心素養體系,把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細化、實化,形成大中小學有機銜接、分層遞進的目標要求。二是融 2015-01-04
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