“小學英語情境里談的都是吃喝玩樂，這些情境‘太美好’，但是根本不是現實！”著名英語教育專家龔亞夫教授昨天下午在金中河西分校開講，直指英語教學存“硬傷”。據悉，由江蘇省中小學教學研究室聯合央視“希望之星”大賽江蘇組委會、省教育學會外語教學專業委員會等多家機構共同舉辦的主題為“解讀英語教育核心目標，探索核心素養培養模式”的研討會在金陵中學河西分校舉行，600多名一線骨干英語教師參加了本次研討會。

中國教育科學研究院研究員、教育部基礎教育英語課程標準研制組核心成員、中國教育學會外語教學專業委員會理事長龔亞夫教授指出，目前中小學英語教材存在一些問題，比如偏難、偏深，偏籠統，而且關鍵是存在一個硬傷——不真實。“英語教學中，絕大多數教給孩子的文章就是為了教單詞、教句子而創設情境，但是情境談的都是‘好事’，比如我們什么時候去公園玩、明天吃什么、到哪里開party，但這些并不是學生的真實生活，不能進入學生的內心世界。”龔亞夫教授表示，英語教育的價值不僅僅是掌握一種交流工具，更是在于促進學生的心智發展，塑造健康的品格，培養思維能力。“學好英語要增加‘接觸’。增加閱讀、聽力、口語以及網上資源的使用，給學生喜歡讀的東西、有意義的讀物，這樣對提高學生的英語水平和能力才有積極作用。”

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