別再以為社會主義核心價值觀只是政治科的命題，在2015年高考北京試卷，她已然滲透進了包括英語、化學等看似聯系并不緊密的學科命題當中。高考試卷命題體現社會主義核心價值觀，立即獲得了公眾和專家的廣泛認同。因為社會對學校和老師寄予了太多的希望，既希望老師有優異的專業技能，也希望老師是品德高尚的人，更希望孩子在學校成才成人。

這些年，教育部門始終狠抓師德師風建設。從根本上說，這也就踐行社會主義核心價值觀的應有動作。如果一所學校師德師風都不過關，也難以指望他們認真開展社會主義核心價值觀教育。即使進行了核心價值觀教育，也會給學生當面一套背后一套，做做樣子的印象。中學生已經具備了基本的判斷能力，他們會聽老師說的話，也會觀察老師的行為，老師說的是核心價值觀，干的卻是違背核心價值觀的事情，學生是不會信服的。

高考試卷命題體現社會主義核心價值觀，向學生傳遞的信號是，不僅要認真學習，也要在品德上加強要求，樹立正確的價值觀;對老師而言更是一種鞭策。以前，有的老師不僅不重視對學生進行核心價值觀教育，還把自己不正確的言論在課堂上傳播，不以為恥反以為榮。有的老師認為教書就是跟學生講課本知識，其他的一概不問，不關心學生的成長。類似的行為在一些學校并不少見，得不到根治。

當核心價值觀教育跟高考聯系在一起，學校就會重新規劃教學活動、加強對教師的管理、提高德育教育水平。家長為了孩子，也會對學校和教師在師德師風上提出很高的要求，配合學校的管理活動。比如，每年的教師節前夕，總是有一些家長因為不放心，而給老師送禮。雖然教育部門每年教師節前夕都會發出通知，也曝光了一些人，依舊屢禁不止。師德師風建設，在一些老師眼里不過是說說而已。只要學校動真格抓核心價值觀教育，抓對教師的管理，各種違反禁令的不正之風是能徹底消除的。

今年高考北京試卷公布后，估計很多老師都會反思，自己平時在教學活動中有沒有體現社會主義核心價值觀，自己的價值觀是不是正確的，要不要改進。讓教師紅紅臉出出汗是好事，能夠提醒教師始終不放松師德。而那些師德師風不端，卻不紅臉、不改正的老師，學校再不能睜一只眼閉一只眼，必須采取行動，讓違規的老師付出代價。

高考試卷命題體現社會主義核心價值觀，不僅是考學生，也是考學校，考老師。期待更多的學校和老師能交出合格的答卷。

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