從農村學校到縣城學校，走到哪兒都有她的“編外”兒女。她以微薄的工資資助一個個留守兒童吃飯、穿衣、求學，幫助他們走向陽光、快樂。她，就是被大家稱為留守兒童“媽媽老師”的王西梅——鄲城縣實驗小學一名普通教師。

2007年，王西梅還在鄲城縣東風鄉大樹張小學任教。學校有個一年級的小女生王夢嬌，父母常年外出打工，她寄養在姥姥家。王西梅看到小夢嬌時常哭著想媽媽，就帶她回家，給她輔導功課，陪她玩。三年級時，王西梅成了夢嬌的班主任，她干脆把夢嬌接回自己家。這一住就是四年。去年，王西梅調到縣實驗小學，又把夢嬌帶進了縣城，夢嬌成了王西梅的又一個女兒。

像夢嬌一樣的“編外”兒女，王西梅目前就有4個。其中最讓她放心不下的是王曼路。2012年的一天，王西梅無意中發現小曼路從地上撿食物吃，經了解，她的母親生活不能自理，父親以撿破爛為生。王西梅不僅減免了曼路的學前班雜費，還時常買些好吃的去看望曼路，教她讀書寫字。搬到縣城后，還經常拿錢讓鄰居給小曼路買吃的，一放假就跑去看曼路。

在學校，王西梅的班務日志上記滿了每一個孩子的活動軌跡，手機上存滿了學生家長的聯系電話，QQ好友里加的都是留守孩子的父母。她還建起了QQ群，方便學生家長之間的交流。班里一個叫詩詩的女孩，經常罵人、打人，王西梅耐心地開導她，帶她到自己家寫作業，推舉她當“小老師”，還經常讓她的父母和她視頻通話。漸漸地，詩詩變成了一個積極、活潑的孩子。

有人問，“當個老師，操的卻是當娘的心，你不累嗎?”王西梅說，留守孩子最需要的就是母親的關愛，她就是要給孩子媽媽般的愛。