人社部今日發布消息稱，將在全國范圍全面推開的中小學教師職稱制度改革，引導教師更加注重師德素養，更加注重教育教學業績，讓廣大教師潛心教育教學工作，克服了“論資排輩”、“熬年頭”的現象。

經國務院同意，人社部、教育部近日聯合印發了《關于深化中小學教師職稱制度改革的指導意見》(以下簡稱《意見》)。這意味著中小學教師職稱制度改革的大幕將全面拉開。人社部相關負責人介紹，2015年12月底前，各省改革實施方案報人社部和教育部兩部審批；2016年，完成人員過渡和首次評審；經過兩年左右的努力，實現常態化評審，新制度完全入軌。

已有兩輪試點

這場改革是對現行中小學教師職稱制度存在問題的深刻回應。

人社部相關負責人坦言，等級設置不夠合理、評價標準不夠科學、評價機制不夠完善、與事業單位崗位聘用制度不夠銜接等問題，影響了中小學教師隊伍的發展，廣大中小學教師要求改革的呼聲很高。

在《意見》發布之前，中小學教師職稱制度改革已經在一些地區開展試點工作。最早一批的試點地區包括山東省濰坊市、吉林省松原市和陜西省寶雞市等。

2011年9月，國務院常務會議研究決定，全國各省、自治區、直轄市各選擇2至3個地級市，開展中小學教師職稱制度改革擴大試點工作，同時，已進行試點的吉林、山東、陜西三省在全省開展改革工作。

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