確保今年秋季學期起

招收殘疾兒童入園

長期以來，特殊兒童學前教育都是個難題，今年起，我省將積極推進學前融合教育試點工作。

“學前融合教育試點工作是我省特殊教育普特融通發展的第一步，簡單地說，學前融合教育，就是把特殊需要的兒童融入同齡人中，和普通孩子一起接受教育，這樣更有利于特殊兒童的成長。”省教育廳副廳長刁玉華說，為保障學前融合教育試點工作順利推進，今年，我省安排了專項扶持資金，同時，省教育廳要求各地加大扶持力度，指導學校加強資源教室建設，配備保育教育康復訓練資源和相應教師，確保今年秋季學期起招收殘疾兒童入園。

嚴禁特崗教師脫崗、吃空餉

今年7月，我省公開招聘12400名農村義務教育階段學校特崗教師，目前公開招聘已進入崗前培訓階段。

省教育廳要求，新學期開學前，要確保新招聘的特崗教師全部到農村學校任教。各地尤其要加強特崗教師規范化管理，嚴禁違規使用特崗教師，嚴禁出現特崗教師“脫崗”“空崗”“吃空餉”現象;要保證服務期滿留任特崗教師入編入崗，在工資與補貼發放、周轉宿舍安排、醫療保險、職稱評定、評優評先等給予保障。

針對全省教師培訓分批分類實施的“國培計劃”“省培計劃”，今年，我省將采取第三方評價等方式，加大考核力度，根據考核結果，調整“國培”的培訓任務，建立“省培”資金獎補機制，實行“末位淘汰”制。

加重學生課業負擔要追責

針對目前依然存在的學生課業負擔較重，個別學校超時、超量、超標布置作業，以及教育亂收費等現象。省教育廳要求，要把治理違規補課亂收費問題納入教育督導和責任督學掛牌督導，將中小學校、在職教師是否組織或參與違規補課亂收費，作為考核評優的重要內容。省級教育行政部門要制定加重學生課業負擔的處罰細則，建立責任追究制度，對減負工作不力、存在違規行為的地區、學校和個人進行查處和曝光。

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