8月27日下午3點，省實驗中學3000多高一新生到校報到，查看自己分校區分班的情況。而就在這天上午，省實驗中學高一新生所有班級的班主任，現場抓鬮，抓到哪個號就帶哪個班。記者了解到，濟南市高中新生使用電腦蛇形編組分班，力求確保均衡分班。班級分好后，班主任采取抓鬮方式挑選任教班級。而初中和小學也是這樣分班嗎?記者來為家長一一揭秘。

【小學篇】男女分別排號，編滿一班編二班

開學臨近，很多家長開始不淡定了，想讓孩子進到“骨干教師”的班級里。記者了解到，為了確保公平，濟南市各小學一般都會按照“男女生搭配均衡”的原則，將新生隨機分入各個教學班，保證班和班之間的學生人數、男女生比例相對一致。在這個大原則下，每個學校再根據各個學校情況綜合考慮其他因素分班。

燕山小學政教處主任侯曉東告訴記者，他們學校今年新入學的學生中，男女數量差別不大，因此他們按照報名順序，男女生分別排上號，然后按照男女生1-20號分配在一班，其余學生順次排下去。

濟南另一所小學教師則表示，他們在孩子入學前組織一個心理小測試，以此看出學生性格特點，做簡單標記。具體分班時，會保證每個班級淘氣和安靜的孩子基本相當，讓學生在一個均衡的班級里成長。

除此之外，還有一些外來務工定點學校分班時，會將本地學生和外來學生混合編班、均衡分配。“不管用何種方法，分班總體就是本著一個原則，即公平公正，保障每一名孩子的利益。”侯曉東表示。

　【中學篇】根據錄取成績，電腦蛇形排列“平行分班”

“一般怎么分班啊，會不會中考的高分生在一個班，低分生在一個班?”一家長納悶。記者了解到，高中學校分班是先將男女生分開，由電腦蛇形編組分班。例如，某高中有20個班，將20個學生分成一組，電腦蛇形排列，錄取到的第1名學生在1班，第20名在第20班，第21名在第20班，第40名學生回到1 班。此時另一組的20名學生開始編排，這時錄取的第41名學生不是從1班開始，而是從第20班開始。也就是說，第41名學生在第20班，第60名學生在1 班。

一位有經驗的老師告訴記者，這樣分班既能兼顧到男女生平均，更重要的是每個班的平均分差距能縮小到1分之內，生源均衡便于任課老師授課。

那么每個班的老師怎么搭配?一老師告訴記者，班主任和任課教師搭配采用“老中青混搭”“強弱結合”的方式。一熱點高中分管教學的副校長表示，學校一般會先選定班主任，再決定該班級的其他任課老師。比如，語文老師是班主任，也是一名老教師或名師，數學老師就可能搭配一個年輕些的老師。這樣不僅能保證每個教學班享受公平的教育資源，而且也能激發出老中青三代教師的工作動力，教學和管理班級上互為補充。例如，例如老教師的管理方法較為傳統，年輕教師與學生之間代溝小，更好溝通。此外，初中分班首先依據性別比例，再根據學生小學畢業的成績進行蛇形排列“平行分班”。

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