4月16日，銀川二十一小、中寧二小、五小同課異構教學研討活動在中寧二小多功能大廳舉行。來自北師大“國家自然科學基金“西部地區義務教育階段處境不利兒童教育狀況與改進研究——基于公平有質量的視角”教育實驗項目的專家、銀川二十一小4名老師、中寧縣4所直屬小學、10所中學學校的近400名教師參加了本次教學研討活動。

本次研討活動按學科分兩個時段進行，上午8:00---10:00，銀川二十一小王根有老師、中寧二小饒紅老師語文課堂教學展示《橋》（五年級下冊）；10:10—12:00，教學研討。下午14:00—15:30，銀川二十一小宋海峰老師、中寧五小老師田曉課堂教學展示《分數的意義》（五年級下冊），15:40—17:00，研討交流。

　　四位做課教師的課堂教學都顯示出了自己的教學水平和教學風格，特別是銀川二十一小的兩位老師先進的教學理念、因勢利導的教學智慧，親切、自然的教態，準確、清晰、生動的語言，信息技術與教學活動切合點恰當的選擇、教學設備操作的嫻熟，讓所有觀課教師贊嘆、難忘。

　　項目專家基于“公平有質量的視角”，從“提問的深度”、“教學流程的清晰度”、“課堂中每一位同學都應該被公平公正的對待”角度，二十一的兩位教師、中寧縣教研室的教研員結合《寧夏回族自治區“一師一優課 一課一名師”優課評選標準，從“教學準備、教師活動、學生活動、數字化教學資源應用、信息技術運用”等方面與教師們進行了互動交流、研討。

　　銀中兩地同課異構教學研討活動，不僅讓老師們感受到了不同教師對同一教材內容的不同處理，不同的教學方法和手段所產生的不同教學效果，也讓老師們感受到不同地方教師的教學特色和水平。

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