“氣質教育”是佛山大瀝實驗小學許賢蘇校長提出的新的教育理念，它與傳統意義上的氣質有很大的不同，在許校長的理念中，“氣質教育是素質教育的一種形態，它指在教育中要將學生培養成為由內而外、內外兼修的人才。”對于關注教育的人來講，我們該如何理解這份氣質教育，它對于孩子的成長有什么意義與幫助?8月12日，獨家專訪了許賢蘇校長，許校長向我們詳細介紹了他對氣質教育的看法，以及他作為校長是如何履行自身職責，實踐教育家理想的。

氣質教育根本上就是對學生的個性化培養

許校長認為氣質教育并不是把原來提出的素質教育做一個新的解釋，而是從辦學理念上提出的新思考。氣質教育的根本就是對學生的個性化培養。至于如何進行氣質教育，許校長介紹說，氣質教育是一種學生綜合的表現，由內而外的一種表現，既有知識層面，也有道德層面的培養。比如學校目前在做一個“一四九”工程，這項工程就是對孩子一種形象、四種習慣、九項素養的培養。也就是通過各方面的素養，來培養學生深刻的內涵。在這個具體的過程中，學校充分的去尊重學生的個性，尊重學生的選擇和尊重學生的發展。

一個新的教育方法的開展肯定會遇到一些矛盾和阻礙，氣質教育也不例外。許校長說在氣質教育推行過程并不順利。剛開始家長的不信任，家長認為氣質教育會影響孩子的成績，但是學校通過不懈的努力向家長們證明了氣質教育的優越性。學校從2010年起以“創特色名校，育世紀英才”為辦學宗旨，實施“一四九”氣質教育育人模式，突出學生主體地位，加強學生個性化培養，給學生充足的“自我發展”空間， 培育“有世界眼光的有氣質的現代人”。學校教育科研成效顯著，名師名生名校“三名”工程成效突出，德育實踐體驗模式鮮明，國際教育交流頻繁，教育教學質量高，社會口碑好。英語特色工程、信息化特色工程和藝術特色工程呈現全面開花新局面。

把學生培養成有世界眼光的、有氣質的現代人為總目標

許校長介紹說學校對學生的培養有一個總目標，就是要把學生培養成有世界眼光的、有氣質的現代人。讓他們要具備世界眼光、具備現代人的特征。為此學校的教育分為三個階層，包括我們一二年級、三四年級、五六年級。一二年級學校重視學生的大方，大方，讓他大方。三四年級重在學生的一種大度，一種包容。五六年級重在學生的一種大氣、一種氣魄。

在這個過程中，大瀝實驗小學非常重視學生領袖能力的培養，因為具備一定的領導能力，才能讓孩子從小開始具備領導自我的能力、領導他人的能力，將來更好的適應社會。學校氣質教育的過程中主張讓學生都要做到陽光、自信，做到健康、快樂，這也是學校的的一個培養概念。這些培養對學生將來立足社會，在社會中的發展，都是有極大的幫助的。

“三大平臺”讓所有教師找到自己的位置

一位年輕的老師何以能踏上國家級的教學舞臺?這得益于大瀝實驗小學為教師專業成長發展搭建“三大平臺”：教育科研引領教師高位發展;六級名師模式推動名師工程;開放聯動促進教師內涵發展。在“三大平臺”的推動下，大瀝實驗小學里大量優秀教師如雨后春筍般涌現：李佩球被評為全國基礎教育校本科研拔尖人才，鄒淑梅獲評為全國英語教師名師，劉少君獲評為全國科學先進教師，馬琳琳獲廣東省第五屆小學語文教師素養大賽一等獎，趙婕妤在廣東省中小學班主任能力大賽中榮獲一等獎……

近年來，大瀝實驗小學主推氣質教育，強力打造氣質教師隊伍，相信隨著氣質教育的不斷深化，“三大平臺”的不斷擴寬，一定會有越來越多的普通的一線教師走上更廣闊的舞臺!

快樂學習五步法讓孩子們在玩中成長

大瀝實驗小學堅持打造高效課堂，學校研究并提出了高效課堂“快樂學習五步法”的教學模式，即“情境導入——活動探究——合作學習 ——互動評價——拓展延伸”。在這種模式的引領下，老師全面結合學生生活實際，開發校本教學資源，促進學生良好行為習慣及品德修養的形成。

為保證課程的落實、高效，大瀝實驗小學在管理上做到層級細化。主任、科組長、備課組長、年級小組長在工作中承擔各自的分工。每個學期初，每個年級做好工作計劃，骨干教師示范課、青年教師磨課、新教師上崗課都有條不紊地落實。科組內還會不定時舉行沙龍活動，為老師們的交流學習提供一個寬闊的平臺。

大瀝實驗小學還根據學校氣質教育的目標，結合各年級學生不同特點，開發并使用《我有氣質我快樂》校本課程教材。生動的文字敘述、有趣的圖畫設計、貼近生活的課程，讓學生在課堂上學習快樂，快樂學習，同時也讓學生逐步培養陽光、自信的優雅氣質。

　對教育的忠誠與熱愛成就了今天的許校長

許賢蘇校長以其先進的教育思想，獨特的辦學理念，引領大瀝實小從一所農村“改薄”小學走到今天的省市實驗類示范性學校，他也因此先后榮獲多項榮譽。許校長也分享一些自己的經驗，他表示對教育的忠誠和熱愛是自己走到今天的前提，一位校長需要用自己對工作的激情帶動教師們的工作熱情，讓他們避免出現對教育的這種倦怠，同時更重要是要尊重教師，理解教師，關心教師，包容教師。“不做教書匠，要當教育家”。這是許賢蘇校長激勵全校教師向“更高，更強，更好”的目標不斷追求的口號。

經過十年的努力，大瀝實小改變了當年需要改造的薄弱學校舊貌，迅速成長為影響并引領省市實驗類學校的標桿，被國家及省市區教育部門授予了廣東省一級學校、全國藝術教育先進單位、廣東省綜合實踐活動樣本學校、廣東省中小學校長培訓實踐基地、廣東省現代技術教育實驗學校、廣東省首批紅領巾示范學校創建單位、廣東省書法教育名校、廣東省知識產權教育試點學校、廣東省巾幗文明崗、2009佛山市最具英語特色教育品牌實驗學校、南海區教育系統先進單位等殊榮。

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