經過孩子的努力最終考上了自己的目標學校SY，結果還算圓滿，但過程卻很曲折。以下我分1.中考體育;2.課后班的選擇，3.出國班與普招，幾個方面簡單介紹一下。

孩子的基本情況是：在西城重點校的重點班，但成績在班級30+，正常情況對應師大附

1.中考體育

對大多數孩子體育多是滿分或接近滿分，但我們快中考時，孩子腳收了點小傷，跑步受到了些影響。很多人都認為中考體育對重點校有些防水的嫌疑，根據我們的情況，我覺得可能在某一兩個項目上可能松一些，但很難保證三個項目上都松，這就會有運氣因素。比如您家孩子實心球很強，但趕上了這項松，對您就沒有多大意義。我們考試時籃球就很嚴，4月在八中模擬時籃球9.5，但實際測試時孩子不知什么原因只得到8.5，可能是緊張，可能是新鞋不適應。本來我們的目標是27分，保證26分，結果沒有實現，這給我們后面報志愿帶來很大困難。

總結：體育不要報考試時松的心里，一定要認真準備;考前一定要注意不要受傷;不要臨時換新鞋，最好3月就把中考體育的用鞋買好，3月的學校模擬，4月的現場模擬，5月初的考試一直穿相同的鞋。

2.課后班的選擇

每個人情況不同，就會有不同的選擇。以下是我的觀點：

一般來說現在的父母都是大學畢業，如果父母以前的專業是或接近考試的5門之一，最好自己輔導這門。

數學：我以前是學數學的，我就堅持不給孩子報數學課外班。大家很清楚課外班過于應試，短時間效果可能明顯，但總體來看弊大于利(只是個人觀點)，自己給孩子輔導，缺點是孩子經常不認真聽，好處是時間靈活，可以帶著孩子讀一些小冊子，比如學勾股定理時，一起讀從趙爽的弦圖談起，講圓的時候可以一起讀圓的小冊子，學校講了旋轉和對稱，可以一起讀包含費馬問題和法格乃諾問題的小冊子。可能家長覺得孩子不認真讀，我覺得沒關系，時間長了就會有收獲。因為我個人是學數學的，我知道大多數人都不具有研究數學的天賦，也早就發現自己的孩子將來不適合搞數學，也不要求孩子在數學上花太多的時間。孩子最后中考數學115+，說明還是有一些效果的，如果考不到110，我可能就下崗了。這樣我高中就可繼續給孩子輔到，一起學了，

總結：數學平時帶孩子讀一些小冊子，臨近考試按應試教育的方法，強化一下。

物理：現在中考數學和物理比平時學的難，使大家平時不得不在這兩科進行課外學習。物理，力學部分12，13年的試題學生普遍感到有些難，覺得13年比12年還難。13年主要是多選18題和最后一道力學大題。近幾年北京多選題主要考察概念，計算量小。但13年對力學概念的考察有些超綱的嫌疑，孩子班物理最高分97分，被扣的3分就是這一多選18題。孩子所在的重點班這題對的很少，他們物理老師同時還教了一個普通班，對于多選題，老師在重點班告訴大家力爭選對;在普通班，老師告訴大家，最后的多選題就選一個，除非特有把握。結果普通班這道多選題很多孩子得了2分，而重點班大多得了0分。所以，總覺得把多選題設為提分題是不科學的。但作為學生，也只能更努力去應對。

初二物理沒有課外報班，初二上孩子成績還行，但初二下力學成績不好。每辦法，初三上報了一個物理班，孩子那個學期的物理成績很好，不知是報班的原因還是那學期學電學，電學相對好理解。總之報物理班效果還可以。初三下作業相對多。所有課除了學校周末安排的班沒有在報其他班。一模孩子物理考的不好，我有些著急，就請了一個一對一的物理老師，共上了7次課。幸運的是孩子很喜歡這個老師，每次都問很多自己理解不清的概念。孩子在學校不敢問自己老師一些基本概念，總怕老師說怎么這么簡單的還不會。和老師互動很好，一模，二模，中考一直在上升，雖然中考得了89分，沒上90，我們還是滿意的。

總結：某種意義上物理一些概念比數學難于理解，初三下如果能找到一個孩子喜歡的，價格合理的一對一老師還是不錯的。

英語：孩子初一每天聽英文歌，初二，三上每天看英文電影，孩子初一在學而思上外]語班，孩子很喜歡那個老師。初二開始后原來的老師去了外地開拓新的培訓點，這邊換了老師，孩子不喜歡新老師，就退了。孩子外語是初一還行，初二下降，初三上開始回升。進入初三上，孩子英語成績接近班平均，很快就高于班平均。初三也沒上什么班，中考115+，孩子較懶惰，不愛做題。初三前的暑假，學校留了英語專項練習，每天讀4篇左右閱讀或完形，之后成績就上來了。平時多抓聽力，完形與閱讀。其他的最后容易提高。中考前中考說明上的單詞短語(特別是短語)背記過2-3遍。

先寫到這吧，

3. 關于上出國班還是統招

經過一些思考后，最后還是選擇了統招，可能更多的是希望高中盡量節省費用，以便大學留學使用。

如果家長希望孩子將來出國學習，如果希望將來在西方社會生活，最晚大學出去讀為好，因為研究生在出去已經很難融入西方社會了，如果在那邊生活又無法融入也是很痛苦的。如果希望學成回來，則研究生出去很好。當然很多時候取決家里的經濟能力。

因為孩子體育成績差得較多，一模后，我們覺得孩子中考大約在520-530，覺得這個分數考不上西城前幾所學校，就考慮讓孩子上國際部，重點考察了十一和人大附的出國班。我們的基本想法是希望孩子大學出去讀，如果高中不能考上西城前幾所就重點考慮國際部。

中考成績出來后，孩子班平均530+，孩子的成績還在班平均之上，我們聯系了SZ，SY，十一三個學校的出國班，7月4日在SZ中美班報名，5 日考試;5日在SY和十一報名。SY和SZ 5日晚通知6日去學校簽協議。這時我們有些動搖了，其實我是比較喜歡SZ的中美班的，20人一個班，外教也較多，學生整體水平也較高。但考慮到三年學費 30W，游學，托福，SAT 強化，中介聯系費總和將在50W左右，覺得高中花費有些高，可能如果SZ的中美班在本部上的話，當時可能下狠心就去了。SY一個班30人，外教也較少，雖然總體出口聯系的學校不錯，但不知道出去后是否還需要較長的時間適應。因為我們壓在SY的預估線上，我們就冒險等統招結果了，還好由于數學成績還可以，最后被SY錄取。如果家長有興趣了解SZ，十一等面試的細節問題，可以在下邊在交流。

我們7月5日下午參加SZ的面試，分為中方面試和外方面試。中方面試，家長可以參加，因為孩子大都沒有面試的經驗，用成人的觀點看，孩子門都回答的很幼稚，但基本不會影響被錄取。是想如果一個孩子對答如流，表現的很成熟。對大多數這個年齡的孩子而言。也不正常;外方面試，只有孩子一個人參加，孩子只說和老師交流時間挺長，老師還指出他有的單詞發音不太準，還給他糾正了一下。當時一點不緊張。

7月5日晚6點參加筆試，聽孩子說和中考的題不是一個路子，和實驗的筆試題也不是一個路子。實驗的測試可能有很多高中語法，SZ的測試語法和單詞都比較簡單，很多取自某種場景，檢查在那種環境下哪種回答正確。孩子把看英文電影的一些場景套過來。覺得還能應付。考試結束在回家的路上就接到了被錄取的電話。雖然我們最終沒選擇中美班，覺得SZ效率還是挺高的。

4.中考前的心理調整

中考作為一個重要考試，很多孩子就會心理緊張，我總認為，如果男孩完全沒發揮出自己的實力，往往是媽媽們對孩子要求太高，給孩子壓力大造成的;如果女孩沒發揮出實力，往往是自己對自己要求太高。

其實，作為考試，我們很難每一科都發揮的很理想，我們常常有幾科發揮很好，另幾科一般。但不影響被對應于我們水平的學校錄取。

3月-6月，孩子的心理總會有被動，這段時間學校經常考試，成績總會有時高些，有時低些。有時甚至波動很大。我們4月一模前的模擬孩子發揮較好，可一模孩子發揮不好。班主任還找家長約談，孩子壓力很大，孩子覺得老師找家長說明自己成績差，我們就和孩子說，是老師關注你，老師認為你有潛力。如果老師認為沒潛力，找了也白找，也就不找了。孩子才穩定下來;有一段時間孩子和英語老師關系很緊張，我們了解后也積極疏導。告訴他，老師是為他好，即使真不喜歡某個老師也是正常的。好在孩子英語聽力，單選，完形，閱讀都正確率很高，完成句子和作文拼寫錯誤較多，經過中考前一段時間的訓練有了很大提高。中考前孩子心理比較穩定。雖然有的學科有些小失誤，但總體發揮也正常。

5.關于簡單恒等式

我本人在幾年前已在E度注冊有用戶，只是平時很少發帖。這次發帖怕遭到別人抨擊，臨時注冊的一個賬戶。

在初中有一個簡單的恒等式：(a+b)的平方=(a-b)的平方+4ab，

這個恒等式雖然簡單，初一之后就會證明，也有幾種幾何解釋。卻可導出有用的結果。比如：小學時，常說把一個自然數拆成兩個自然數之和，兩個數越接近，乘積越大;可以導出兩個非負數算術平均大于等于幾何平均;可以給出勾股定理的一種驗證方法等。

初中三年至少和孩子討論過10次這個式子，大多數情況下，孩子也沒認真聽。有一次孩子所在學校月考第22題，涉及這個恒等式和其應用。孩子還是一下就看懂了題目考察的內容。

只想說雖然孩子在青春期階段常常表現的不認真聽家長講，其實，他們有時在內心里常常也會想想我們家長說的話。最后建議那些給孩子請一對一的，家里準備一塊白板。空間不夠的可以不買支架。我覺得在白板上書寫比在紙上寫效果好。

6.啟航

孩子高中已經上了一個星期，為了配合高中數學模塊一，我在書架上找了一個《集合論初步》，沒想到孩子特別喜歡這本書。這本書是80年代出的，定價只有3角5分。孩子看到很好奇，讀了幾頁書中的內容，感覺特別適合他的口味，自己規劃好每天讀幾頁。每天都把這本書帶到學校，以前在衛生間總是玩手機。現在在里面還常看這本書。哈哈，高中變化真不小，飯前，飯后也常常說起書上的內容，真希望孩子從此愛主動讀一些書。家長的工作變成幫他們選一些適合的書。對于我，還不知道如何能讓他愛讀英文小說，這是我目前一直思考的問題，也在想辦法嘗試。

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