為了提高孩子們學習英語語法的興趣，培養孩子們學習英語的良好習慣，同時達到活躍課堂的目的，8月4日上午，山東理工大學赴隴援西暑期社會實踐團隊員安小婷為甘肅省會寧縣河畔鎮初級中學八年級的同學帶來了一堂豐富多彩的英語語法課。為了讓同學們更加深入地理解英語語法，安小婷運用了較為活潑輕松的教學方法。

課堂伊始，安小婷詢問同學們上節課學習的狀態系動詞、狀態系動詞以及表象系動詞是否都掌握了，看到有的同學搖頭表示沒掌握好。所以接下來的時間，安小婷先帶領同學們系統們的復習了這三類系動詞，在看到孩子們清明的眼神后，便開始接下來的系動詞的學習。課堂期間，安小婷帶領同學們學習了感官系動詞、變化系動詞以及終止系動詞。每講到一類系動詞時，安小婷都會詳細詳解這類系動詞的用法，并一一列舉了這類系動詞有哪些單詞并舉了一些例句幫助孩子們理解。在講到變化系動詞時，由于become、turngetgrowgo這幾個變化系動詞的意思相近，所以安小婷重點講解了這幾個單詞的區別，接著又在黑板上寫相關的選詞填空題讓孩子們上講臺上做題以加深孩子們對這些單詞的理解。講完之后，整節英語課以一個英語謎語It has a head, but no neck.it has a body, but no warmth.no feet, but can travel 完美收官，對于這個謎語的謎底孩子們討論的很熱烈，答案更是花樣百出，有的孩子說是火車立即就有孩子反駁說火車全身都是脖子，引得全班哄堂大笑。最后安小婷老師沒有當場告訴孩子們謎底，而是留了一個懸念等著下節英語課揭曉。

一汪江水情不禁，夢繞魂牽。一夜夏雨夢不休，多情纏綿。時經幾日的朝夕相處，暖暖的愛意將他們聯系的親密無間。

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