7月25日，2015年全國高考第一名敕封典禮在山西晉城舉行，來自甘肅、吉林、內蒙古、山東、河北、河南、山西的10名高考第一名接受“康熙皇帝”敕封。

敕封典禮進行得熱熱鬧鬧，學生們披紅騎馬，在儀仗隊的引導下從街上走過。“康熙皇帝”不但賜名號，還獎現金，送字典，賜御宴，好不風光。莘莘學子書讀到這個份兒上，也算是不負十年寒窗寂寞，不負父母殷切希望。

每年高考結束以后，有關高考的話題就會層出不窮，這其中，高考第一名是無論如何也回避不了的。對高考第一名，以及考上北大、清華等名校的學生，據說都有各自不同的獎勵方式，有的獎現金，有的獎住房。但像晉城這樣以復古的皇家禮儀褒獎第一名的，筆者還是第一次聽說，感覺耳目一新。

高考是國家選拔人才的重要渠道。教育為本，人才第一。無數學子通過高考改變命運，看起來是其個人和家庭的事，其實更是社會和國家的事。學子成為人才，受益的不僅是個人和其家庭，也是整個社會。

公眾持續關注高考的熱情不減，不僅是因為幾乎每個家庭都有孩子要經受高考的洗禮，同時也是對國家和民族前途與命運的關心。社會對高考第一名的偏愛，體現的是對教育的重視，也有為天下學子樹立榜樣的考量。

但是我們不要忘了，一市或一省的高考第一名只能有兩個，文科的和理科的。其他與他們一起參加高考的眾學子，或是與他們的成績相差不大，或是考得不理想。換個角度考慮，熱情褒獎高考第一名，會不會對那些考得不理想的學子造成潛在的情感上的傷害?畢竟，那也是一個龐大的群體。學子成千上萬，情況千差萬別，不可一概而論。有的學子平常學習很好，但是高考的時候過于緊張，臨場發揮失常。也有的學子，雖然學習成績不好，但是在某個方面有特長。

毋庸諱言，目前的教育制度并不完美，有許多地方亟待完善。還沒有完全擺脫應試教育陰影的中國高考，分數并不能說明一切。早有數據表明，歷年來的所謂高考第一名沒有一個成為行業領袖。這讓我們多多少少有些尷尬。在當今社會，人生有多種道路可供選擇，高考早已不是走向成功的獨木橋。所以，高考不必以成績論成敗，以分數論英雄。理性看待高考，理性對待高考第一名，才是一個成熟社會應有的心態。

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