“你要讓著妹妹”“來，快叫爺爺”，這樣教育孩子學會禮貌會傷害孩子?是“以禮貌為名義的傷害”?近日，一則《三種中國式禮貌正在傷害孩子，爸爸媽媽你們知道嗎?》的帖子引發不少家長熱議。那么，這種說法有沒有道理?我們周邊的家長會不會犯這些“禮貌性”的錯誤?記者進行了調查。

禮貌教育

大的要讓小的

王女士家中有兩個孩子，哥哥6歲，妹妹4歲。平時兩兄妹經常會為一些小事爭吵，比如，玩玩具、吃零食等。王女士表示，“遇到這種情況，我會告訴哥哥，你大些，你要讓著妹妹，不要跟她爭。”“哥哥會聽話，但我也能感覺出來他不情愿、不高興，因為他會自己回到房間去把門關上。”

市民柳先生告訴記者，他的兒子非常喜歡小區廣場上的滑梯，“我兒子每次都特別著急上去玩，尤其是看到其他小朋友玩得很開心，但我會讓兒子等一會兒，先讓那些弟弟妹妹們玩。”

會傷害孩子的自我認同感

針對上述情況，南京市12355心理咨詢熱線專家文清認為，教會孩子謙讓是一種傳統美德，但不能因此壓制孩子，也不能因為孩子不謙讓就批評孩子。

文清告訴記者，“你告訴他，他是大的，要讓小的，孩子自己就會明白。他愿意謙讓，說明他學習了這種美德，家長應該鼓勵或肯定他;但如果孩子不愿意謙讓，家長也不能壓制，這樣不僅會傷害孩子的自我認同感，給孩子的感覺自己以大欺小做錯事，也會讓孩子覺得‘憑什么’，從而產生逆反心理。”

禮貌教育

逼孩子打招呼

采訪中，不少家長表示，他們會要求自己的孩子向家里的老人或者鄰居打招呼，俗稱“叫人”。

張先生告訴記者，他的兒子今年7歲，比較內向。因為一直在外地很少回老家，所以孩子跟爺爺奶奶見面的次數并不多。“每次過年帶他回老家，讓他叫‘爺爺’‘奶奶’，他怎么都不叫。我就會很嚴厲地批評他沒有禮貌，可越批評他就越犟，后來，我就生氣地逼著他叫，不然就把他關在門外面，他才哭著叫了。”

會傷害到孩子的自尊

“現代孩子的家長大多出生在上世紀60、70年代，他們接受的傳統教育理念可能就是見面必須打招呼，要叫‘爺爺好’‘奶奶好’‘老師好’，并且覺得這已經習以為常。”文清表示，“你可以讓別人知道你教了孩子禮貌的規則，但不能因為孩子不喊人，就不顧及孩子的顏面，當眾批評孩子。”

文清還建議，遇到這種情況應該把孩子的主動權交還給他。“時代不同，孩子的表達形式也不同了，比如我接觸到的有些孩子，他們會以擺擺手、微笑、賣萌等方式來打招呼。”“不論是語言表達還是肢體語言，只要心意到了，就可以了。”

會傷害孩子的自信心

文清認為，“哪里!哪里!”是一種“中國式謙虛”，“當別人表揚自己的孩子時，別人是一種真誠的表達，作為家長，是因為了解文化的背景，謙虛地表達。但孩子是沒有任何背景資料的，孩子在場時，這可能會傷害到孩子的自信心，讓孩子覺得自己做得不好。”

文清建議，聽到別人夸獎孩子時，如果孩子在場，家長就可以說“是的，他最近很努力”，然后再跟孩子說“但是你不能驕傲哦，要更加努力”。這樣既尊重夸獎孩子的人，也可以對孩子進行正面教育。

這些中國式禮貌也會傷害孩子

宣布歸屬權 “老子說了算”

我們經常會見到一些家長不分場合地去拿權威壓制孩子，宣告孩子的歸屬權。比如“老子說了算”等。文清認為，這種教育方式會讓孩子覺得“既崇拜又害怕”，尤其是孩子長大后，會因為這種權威性的壓制而以大欺小，甚至會叛逆。

跟其他孩子做比較

見到別人家的孩子，有些家長會一上來就夸別人家的孩子，“看，你家孩子多聰明，不像我家孩子……”文清表示，其實，這種夸別人貶低自己孩子的話語，會在潛意識中傷害自己孩子的自尊心。

展示自己的孩子

文清認為，其實這是家長顧及自己顏面，把孩子當做炫耀的工具。“很多孩子都是不愿意的，家長們這樣做是對孩子人格的無視，并不尊重孩子。”

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