2015年7月24日，湖南大學材料科學與工程學院三下鄉活動正式開展。為深入調研鄉村教育實情，湖南大學材料院暑期三下鄉團隊于7月26日在湖南益陽安化縣南金鄉對一位管理三所學校的曹校長進行了專訪。

南金鄉2000年以前共建有33所學校。2000年合并撤除后僅保留有3所學校。其中包括將軍小學、南金鄉小學和南金鄉中學，而這三所學校的法人正是曹校長。他提到：做出合并這一決定是為了集中師資力量，為學生提供較高水平的升學教育，同時也可以更好的建設鄉村學校，完善設備。 曹校長在2006年建立了南金鄉幼兒園，為孩子們提供優質的學前教育。他十分重視小學的國學教育，營造了南金鄉小小學濃厚的國學氛圍。同時為了教育的延續性，減少學生小升初的困難，他首次嘗試把小學六年級歸入南金鄉中學，并取得顯著的成效。

隨后，曹校長領著隊員們進入了南金鄉中學的綜合樓。教學硬件設備幾乎都屬于較高水平，教學樓內的7個上課教室配備有成套的合金桌椅和多媒體投影設備，教師辦公區域也實現功能一體化。綜合樓內建設有化學實驗室、生化實驗室、生物儀器室、微機房、圖書館。其中圖書館共藏書13000本，包括文學、科學、學科輔導、報告等不同種類圖書。曹校長提到：書是人類進步的階梯，實驗室是檢驗真知的方式。讓學生學會主動發掘課外知識與豐富見識，這些是他們在初中階段就應該養成的習慣。雖然購進這些設備和書籍需要不少開銷，但再窮不能窮教育。

在學生宿舍樓里，曹校長介紹道：今年春天新購置了一批上下鋪的鐵床，每個寢室放置六張，但浴室沒有安裝淋浴設備，總體來講住宿條件簡陋，盡管如此學生們還是能夠專心學習，不受艱苦條件的影響。當提到學生安全問題時，他說道：每年按照國家要求，都會組織學生進行兩次逃生演習，一學期一次。同時，教學樓和綜合樓每樓層配備有干粉式滅火器。為方便學生逃生，綜合樓的大門由鐵門換成了木板門，讓學生在緊急情況下能夠將門踹開。

另外，細心的隊員們發現，學校食堂窗明幾凈，學生食品質量安全得到保障，并且在小黑板上公布一周菜品安排，營養搭配也保證了學生的健康成長。曹校長還介紹說：大部分農村孩子的父母在他們最需要關懷與陪伴時，迫于生計而外出務工，這時小孩往往是最叛逆、最脆弱的。因此學校還設有衛生室和心理輔導室，為學生們提供醫療保障和心理輔導，只有給孩子一個好的成長環境，讓學生內心強大起來，這樣才能真正的健康成長。

欲求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。教育乃安國興邦之偉業，曹校長這般嘔心瀝血投身鄉村教育當中，無微不至、腳步未曾止息的老師，是中國無數偉大教育工作者的縮影。十年樹木，百年樹人，他們今日傾注的心血，終將鑄就明日的榮耀。

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