近日，《2015中國高等職業教育質量年度報告》(以下簡稱《報告》)在京發布。本次《報告》由上海市教育科學研究院和麥可思研究院共同編制，首次全面覆蓋包括民辦高職院校在內的所有獨立設置高職院校，以第三方視角將投入質量、過程質量、結果質量作為高職教育的三個“質量維度”，通過學生發展、教學改革、政策保障、服務貢獻、面臨挑戰五個部分，以數據、圖表和案例的形式，客觀展示了中國高等職業教育改革和發展的現狀和軌跡，受到社會廣泛關注。

《報告》指出，2014屆高職畢業生畢業半年后的自主創業比例為3.8%，其中85%為機會型創業，而非生存型創業。近4年來，該比例在持續增長，2014屆相對于2011屆增長了1.6個百分點，增幅達72.7%。

通過對高職畢業生的跟蹤調查，發現有91%的2014屆高職畢業生為家庭第一代大學生，且近4年以來這一比例呈總體上升趨勢。這說明，高等職業教育吸納了較多的家庭第一代大學生，在促進教育公平這一國家基本教育政策落實方面作出了較大貢獻。

值得注意的是，2014屆中有52%的高職畢業生家庭背景為“農民與農民工”，且近4年來該比例呈現總體上升趨勢。農民與農民工家庭的經濟困難程度相對較大，高職院校該類生源比例上升，學生的資助需要隨之增加。

數據表明，近4年來，“農民與農民工”家庭背景的高職畢業生比例均高于本科院校。“這說明高職學生可能更需要相對多的經濟資助、更有力的政策傾斜。公共財政如何更多更好地幫助家庭經濟困難的高職學生，值得期待，財政部領導也提出了加強家庭經濟困難學生資助的緊迫性。”麥可思研究院副院長周凌波說。

為此，《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》指出，要“進一步健全公平公正、多元投入、規范高效的職業教育國家資助政策。逐步建立職業院校助學金覆蓋面和補助標準動態調整機制”。

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