2015年7月15日，浙江海洋學院東海科學技術學院學生會大學生志愿者暑期三下鄉社會實踐關愛留守兒童，情系青春六橫實踐團于龍山小學經過簡單休整后，按照行程安排進行了初步主題實踐活動。該日,義務支教活動全面開始，同時派出小組對留守兒童進行專訪。兩項活動得到了當地團委大力支持，當地團工委派專人進行對接工作。

義務支教活動中，團隊考慮孩子年齡段差別，所處學習段不同等因素。將孩子分成低年級段和高年級段，同時實踐團義教成員也相對應分成兩個小組。為了更有針對性地輔導同學，本次義教活動采取了小班化教學，根據學生的具體學習情況制定了相應輔導計劃，同時參與義教的成員發揮自身的優勢，選擇自身特長來授課，采取計算機多媒體用具等，更加生動形象地把知識傳授給孩子們。為了更加深入地了解學生，拓展他們的視野，實踐團準備在今后進行一系列特色課程，如詩歌朗誦，口語表達，弟子規等。

溫暖專訪活動中，在六橫鎮龍山社區團工委工作組胡書豪的帶領下前往小沙浦村黃家路一家留守兒童住戶，進行訪談，并與其監護人進行深入交流。實踐團于十四時三十分按計劃到達小沙浦村留守兒童住戶處，小劉（化名）小朋友還在午覺中。從奶奶敘述中得知，小劉小朋友今年7歲，由于患有腦癱，一直不能行走。當地幼兒園由于客觀原因無法接收這樣兒童入學，因此小劉只能在家中由奶奶照顧。小劉的母親在其8個月時候就離家出走，小劉父親在寧波打工，基本一年回家一次。為了醫治小劉的病，家中已花了將近40萬醫療費，且有了較高債款。在實踐團訪問途中，小劉從睡夢中醒來，剛開始小劉在面對訪談成員時還有些怕生，但在訪談人員耐心地與其交流之后，小劉露出了笑容。小劉是位愛笑小男生，只是由于反應速度慢，很少有人愿意與他交流，同時也沒有什么朋友。

面對面訪談和交流以后，實踐團成員對像小劉這樣孩子的遭遇有了進一步了解和感觸。成員們更加堅定了自己本身調研任務，希望能以本次調研活動來幫助留守兒童們，同時要向社會傳遞一種愛的溫暖。

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