又是一年畢業季。畢業典禮這個最盛大的離別儀式在所有大學連番上演。舞臺上，領導、嘉賓、學生人人都是主角；舞臺下，拼創意、拼排場處處都可以讓大家津津樂道。而當一切都落幕時，典禮能否成為一首久唱不衰的青春之歌，與畢業生攜手向遠？這是個值得拉直的問號。

編者

13世紀初，法國巴黎大學首創學位制度，學位分博士、碩士和學士三個等級，并設計出統一規范的學位服，現代意義的畢業典禮方顯雛形。而直到19世紀末現代大學才傳入中國，古代中國沒有畢業典禮，在家長制的社會結構下，家庭教育被人們推崇，所謂的畢業，就是成人之禮冠禮。

作為與現代大學一起的舶來品，畢業典禮在民國時受到高度重視。據民國初年一份畢業典禮手冊記載：讀經、祈福、演講、畢業留影基本沿襲了西方的形式。1927年，剛剛回國的胡適在中西女塾畢業典禮上做了一個關于女性解放的演講，引起教育界的軒然大波。

上世紀六七十年代：責任與奉獻

那是一個激情燃燒的歲月，幾乎所有的大學生都認為自己責無旁貸地肩負著國家和民族的歷史擔當，畢業典禮的主題也自然離不開責任與奉獻。1965年的畢業典禮上，揚州大學的老一屆畢業生金兆森聽取了時任教育部部長蔣南翔向大學生發出的為祖國工作五十年的號召而努力工作大半生，當年意氣風發的小伙子如今也已經白發蒼蒼。就在今年，在離休不離崗并堅守11年后，老人終于完成了為祖國工作五十年的夢想。

改革開放后八九十年代：珍惜與渴求

國家從動蕩中走出不久，社會一片欣欣向榮。上世紀八九十年代，畢業典禮的關鍵詞是中規中矩，甚至有些高校都沒有畢業典禮。整個中國就像個重新學習的孩子，拘謹而渴求。畢業典禮上，一張站姿傳統的黑白照是這代人的集體記憶。文革后第一批通過高考考入大學的張鶴平回憶說，那時候的大學生是國之驕子，沒有現在的就業壓力，但普遍比現在的年輕人更懂得珍惜與學習。即便畢業，也是一副舍我其誰的凝重感。

新世紀的前十五載：我的青春我做主

我們希望在自己的畢業典禮上，越來越多的年輕人由觀眾變為主角。揚州大學水能學院畢業典禮的學生設計師、學生會主席張譽翰如是說。事實也是這樣，近5年來，國內高校的畢業典禮，無論是內容還是形式，都呈現出越來越多樣化的發展趨勢。漢式加冠禮、民國復古風、紅地毯舞會、贈送畢業戒指畢業典禮上的元素融匯中外、貫穿古今，90后用自己的特立獨行繪制著屬于自己的畢業符號。

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