茜茜正在練古箏。

專家建議：孩子暑假上培訓班的時間不要超過總時間的三分之一

成都市民陳萍花了9.8萬元為侄女報了一個“蒙眼識字”的暑期培訓班，后來卻發現學無成效。記者在過去一周的調查采訪中發現，暑假培訓已成為小學生、初高中生的“第三個學期”，家長為孩子報了各式各樣的培訓班，理由不盡相同，有的迫于學業壓力，有的因為沒有更多時間陪伴，還有的擔心孩子與電視、手機過多地接觸……

7月11日中午12點剛過，在成都青羊區一文化館內，一位家長將兩盒方便面沖上開水，和女兒一人一盒吃起來。在簡單果腹之后，這位家長拿出數學練習冊，開始給女兒輔導作業，口中說，“快一點，下午的課要來不及了。”

一位工作人員告訴記者，暑期培訓市場現在非常火爆，一些學生因為有多場培訓課，又要轉場，時間太緊，經常會出現中午飯來不及吃的情況。

一周七天四門課排滿課程表

“要是不過古箏和舞蹈的級，她就過不了名校（初中）那個門檻。”成都青羊區的一位家長郭女士對記者說。按照她的計劃，女兒茜茜（化名）需要在小學畢業前，考過古箏10級和舞蹈10級。

郭女士拿出一張茜茜今年暑假的課程表。密密麻麻寫滿了一周七天，從上午9點30分，到下午5點是上課時間；晚飯后至晚9點，是完成當日作業時間。

課程表上，每周一、三、五、七的上午9：30至11：30是舞蹈課，每周二、四、六的上午9：00至10：30是語文課，10：40至12：10是數學課。每天下午2：00至5：00，是古箏課。“本想讓她晚上去游泳的，但是就沒有時間做作業了。只能等主科補習完了，再報。”郭女士說。

茜茜成績中上，她說自己愿意去補課。“暑假比上課還累、還忙。”茜茜說，每天中午從一個教室到另一個教室，換場地“就像打仗一樣”，有時只能泡碗方便面當午飯。

郭女士算了筆賬，一個月的補課費，加起來超過了7000元。“茜茜報的班算少的了，她的同學中，我曉得的都是報了5門以上。”郭女士說，自己女兒不報，“別人就會學在前面去，下學期課程壓力就更大。”

興趣為主5歲娃將上6個班

“他在家磨皮擦癢、無聊透頂，報班有小朋友一起玩啊！”市民鐘女士笑著告訴記者，兒子牛牛（化名）今年5歲，已經上暑期培訓班。

鐘女士告訴記者，自己和愛人要上班，牛牛不上培訓班時，就在家“目不轉睛”看電視、玩爺爺手機。為了防止兒子得近視眼，鐘女士把爺爺的智能大屏手機換成了“傻瓜”老年機；把家里的無線網絡不定時關閉……

從7月4日開始，牛牛從上午10：00至11：30上繪畫課，下午3：00至4：30上英語(精品課)課，晚上7：00至8：30上武術課。“武術課只有15天，等課程結束，我再給他換下一輪課：跆拳道！”

“并不是一定要求他學個什么技能，畢竟才5歲。”這一輪課程上完過后，她會給兒子換下一輪課程，興趣為主，整個暑假會報6門課。

報暑假班擠掉兒子游戲時間

談起兒子小峰（化名）初中的寒暑假，市民楊先生不由得嘆氣，“因為給他強制性報班，我和兒子之間發生過無數次爭吵。”

楊先生說，兒子從小學起就迷戀上了電腦游戲，他好幾次下班回家，發現家門常常被反鎖著。“我打電話讓他開門，總是隔了好幾分鐘才開。”楊先生進門后馬上用手摸了摸臺式電腦和筆記本電腦，“還是發燙的！我就曉得他肯定是耍電腦。”這種情況接連出現好幾次。

楊先生和愛人都要上班，一到暑假，管兒子成了“最頭疼的事”。楊先生回憶，一開始兒子反抗得厲害，就用“提高零花錢”、“帶他去旅游”等條件作為補課半個月的交換條件。他報出兒子的暑假課程表：上午8：10至12：10，是化學課和數學課，下午1：30至3：30是語文課和英語課，下午4：00至6：00是游泳課。

“給他報班補習并不是擔心成績，而是害怕他沉迷游戲。”在兒子初一下學期開始后的三個寒暑假里，楊先生都采用報培訓班的方式，幫兒子擠掉幾乎所有游戲時間。

培訓機構/

每年暑假超過五千孩子來培訓

10日，記者采訪到成都某知名培訓機構蔣校長。根據他提供的數據，近幾年，平均每年暑假，有超過5000名學生在該培訓機構上課。課程包括語數外主科，以及鋼琴、跆拳道等興趣愛好。“最熱門的是數學、語文寫作，較冷的是英語。”

蔣校長說，所有學生中，小學五六年級的同學占了全部學生的一半以上，“這些孩子中，80%都是自愿來學，主要是迫于升學壓力。”蔣校長分析家長心理，許多家長想讓孩子升學擇名校，小學不說成績和排名，一到初中這就成為關注焦點。

“小孩暑期培訓班，不宜超過四門。”蔣校長從事教育行業多年，他認為孩子的學習時間并不是越多越好，“學習和溫故要結合。”

蔣校長建議，50天左右的暑假，可以安排20天的學習，上午語數外主科，下午溫習，晚上鍛煉身體。剩下的30天，可以和父母一起外出旅行，增長見識，“博物館、體驗志愿者等都是不錯的選擇。”

專家建議/

培訓不要超過暑假的1/3

孩子暑假到底應當如何過？15日，四川省人才研究會常務副會長紀大海教授給出建議，孩子的暑期計劃，家長需要下功夫進行“私人訂制”，但要注意把握“度”。紀教授認為，對于學習有“欠賬”的孩子，可適當補習，時間安排不要堆積在一起，最好均勻安排在整個暑假的前、中、后。其次，不管成績優劣，孩子都應該隨著父母進行課外活動，比如遠足、農業工業園參觀等，“對于沒有條件的孩子，家長可帶到社區參加同齡人活動。”

紀教授建議家長，在制定計劃時，千萬要把握“度”，有節奏，不走極端。有的家長，給孩子2個月的暑假就安排了1個半月的課，“我建議上培訓班的時間，不要超過總時間的三分之一。”在開學前，最好有幾天的“收心課”，有利于防止孩子患上“暑期綜合征”。有的家長則“放縱”孩子，隨便耍，那么可能10個月的學校教育都抵不上2個月的暑期消磨。總原則就是，過一個有節奏、充實的暑假。

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