發放問卷

傳統游戲我們在教學過程中不能說沒有涉及，但是所占的比例不到十分之一傳統的東西我們認為是不能丟的，很多精華就在其間。不同的觀點，不同的做法，在傳統民間游戲的教育價值這一問題上，幼教從業者們的意見存在很大分歧。7月9日至7月12日， 中國石油大學（華東）文學院光羽實踐隊就傳統民間游戲的教育價值這一課題進行了第一階段的實地調研，調查采訪了青島市黃島區具有代表性的6所幼兒園，獲得了大量的第一手資料。

黃島區經濟在近十年內快速發展，在這個過程中，傳統幼教思想與新潮的西式幼教思想同向而行，它們對傳統民間游戲的理解和運用具有相當的代表性，在一定意義上可以說是中國社會幼教領域對傳統游戲教育價值觀點的縮影。新穎，這是京華合木幼兒園、銀領國際幼兒園等采用西式幼教方法的幼兒園最大的特點。這些幼兒園或是采用DAP教育方法，或是引進蒙臺梭利教育理念，以迥異于傳統幼兒教育的模式在黃島區占有一席之地。我們關注的更多的是孩子的外語、交際以及自身各項機能的全面開發，在這方面，傳統游戲不僅無法與我們的指導理念融合，而且也難以吸引網絡時代孩子的注意力。京華合木幼兒園張云博園長這樣表達她對傳統游戲難以推廣的看法。而在東方之星幼兒園和孟母國學幼兒園，實踐隊員們感受到的則是濃郁的傳統幼教思維。武術、拔河、老鷹捉小雞等傳統游戲仍然是幼兒教育中重要的組成部分。我們不會刻意地迎合家長的喜好，一味追求活動內容的視覺沖擊力或者新潮程度，我們相信傳統中實用有效的游戲等教育方式不僅是經濟的，而且是最好的。東方之星幼兒園王園長對實踐隊員們說。

西風東漸，東風不倒。傳統民間游戲在幼教領域的推廣雖然日漸艱難卻不絕如縷。接下來，光羽實踐隊將從傳統游戲的另一領域家庭教育入手，進一步調研在工業社會和后工業社會中傳統游戲持續受到電子游戲等新興游戲形式沖擊的典型現象，多角度分析傳統游戲接續發展的前景，為少年兒童的教育貢獻自己的力量。

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