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成都:民辦園為何爭相“公益”化

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成都:民辦園為何爭相“公益”化(圖)

成都:民辦園為何爭相“公益”化1

成都:民辦園為何爭相“公益”化2

家住成都市金桂路的張女士怎么也沒想到,每天透過窗戶望見的那家民辦園收費會這么低。

這所民辦園名為“加州陽光東苑幼兒園”,有著色彩鮮艷的歐式建筑外觀,清新自然的環境氛圍。“還在建設時,聽說是一家民辦園,想著收費怎么也要接近萬元吧。”張女士說。

直到有一天,她路過幼兒園大門,發現那里懸掛著一塊“彩虹笑臉”的公益性幼兒園牌匾。一打聽才知道,是執行政府定價,每月每生只收400元。這下可把張女士樂壞了,還沒開園就趕緊給兩歲半的孩子報了名。

成都市最初發展公益性幼兒園時,就把民辦園納入統籌管理,提出“只要達到相應標準,接受政府定價的民辦園均可以申請成為公益性幼兒園,享受政府補貼”。

今年6月30日,成都市又出臺文件,提出三項補助機制,促進公益性幼兒園發展。其中,包括“采取財政補助、購買服務、培訓教師、結對幫扶、減免租金等方式,支持民辦園提供普惠性服務”。

加州陽光東苑幼兒園成為最早響應的民辦園之一。“就是一種社會責任,想把我們的辦園理念惠及更多家長。”加州陽光幼教機構負責人于小林告訴記者,目前他已在成華區、金堂縣等地開辦了五六家“加州陽光幼兒園”,深受家長們歡迎。

走進這所民辦園,記者立刻感受到異于其他幼兒園的氛圍。有可以播種、施肥的農作物種植區,可以喂養蠶寶寶的桑園,可以動手制作物件的木工房、泥塑室,甚至在操場中央還有一塊散落著“古錢幣”的考古現場……加州陽光幼兒園引進了蒙臺梭利以孩子為中心的保教理念。“我就是想讓孩子在大自然的環境中自由活動,發掘出他們的創造性潛力,從小養成良好的學習、生活習慣。”于小林說。

不僅在收費上向公辦園靠攏,在辦園質量上,許多民辦園也努力尋求教育主管部門的認可。

去年11月,《成都市幼兒園等級評定辦法》出爐,將幼兒園由高到低劃分為一級、二級和三級。值得一提的是,所有民辦園也“一視同仁”納入等級評定范疇。成都市還按照評定指標,特別加強了對民辦園如何尊重幼兒身心發展規律、規范辦學等內容的指導。

武侯區金貝貝幼兒園經過嚴格的評估,順利晉級為民辦園中為數不多的一級一等園。“早在七八年前,我就想創辦一級園,并為此進行了大量投入,改善辦園條件。”園長楊雪介紹,民辦園并不受按級別收費的影響,之所以舍得投入爭取一個“一級園”的頭銜,就是希望通過申辦得到優質公辦園的專業指導,找到差距、提升保教質量。

“公益性幼兒園一開始就打破了公辦園和民辦園的界限,以市場化配置學前教育資源為手段,建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的多元化辦園體制,讓適齡幼兒真正享受到普惠、優質的學前教育。”成都市教育局局長呂信偉說。

2009年,民辦園思恩幼兒園創建時,園長張杰只是8個孩子的“孩子王”,“我們地理位置不好,交通不便利,招生難”。武侯區教育局實施的“園對園幫扶工程”,為思恩幼兒園帶來了曙光。

與思恩幼兒園結對的是科分院實驗幼兒園,該園園長鐘康平記得,第一次到思恩幼兒園調查時,該園硬件設施根本不達標,制度管理更是一片空白。鐘康平從點滴開始指導半日活動,手把手教檔案管理,將自己園所的教師管理條例與方法、資料器具與思恩共享。每次開會、做培訓都邀請思恩幼兒園的老師“旁聽”。兩年時間,思恩幼兒園就通過了二級園驗收。

位于成都西郊的郫縣,于2011年成立了學前教育管理中心,試圖通過完善行政管理的手段,為民辦園質量提升加把勁。

學前教育管理中心成立的第一年,就堅決取締了8所弱、散、小幼兒園。在此基礎上,中心將全縣所有公辦園和民辦園納入統一管理,采用評定等級園的方式鼓勵幼兒園提升辦園水平。2012年至2104年,全縣等級園從最初的14所增加到107所,越來越多的民辦園戴上了等級園的“胸牌”。

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