6月16日上午，教務處組織召開2015屆CDIO試點班畢業生座談會。學生普遍表示，四年的學習實現了從被動學習到主動學習、從不敢動手到期望實踐、從模板思維到發揮想象、從過分自我到團結協作的蛻變。

本次座談會全程收集學生反饋信息，深入總結CDIO人才培養模式改革的經驗與問題，更好地推進CDIO人才培養模式改革。CDIO人才培養模式改革專家組有關成員參加會議。

座談會主要圍繞四年學習的經歷與感悟、CDIO改革帶來的挑戰與收獲、改革中的問題與建議等主題展開討論。作為CDIO人才培養模式改革的親歷者，同學們暢所欲言，回顧了大學四年中的付出和收獲，分享各自的成長經歷和心得體會，站在學生角度對進一步深化CDIO改革提出了中肯的建議。

學生們普遍認同CDIO人才培養模式能夠有效促進實踐能力和創新精神的培養。經過四年的系統學習和項目訓練，學生們能夠明顯地感受到自己在各方面的收獲較全面地掌握了電子信息工程專業的理論知識，較深刻地理解了工程項目的構思、設計、實現、運行過程和有關規范，基本形成正確的工程觀和方法論，顯著提高了分析問題、解決問題中的知識綜合運用能力、團隊協作能力，以及處變不驚的自信和清晰地表述能力。按照學生自己的話講，四年的學習實現了從被動學習到主動學習、從不敢動手到期望實踐、從模板思維到發揮想象、從過分自我到團結協作的蛻變。

工程技術訓練中心華克強老師針對學生提出的一些問題，進行了詳細的解釋和說明。同時，結合自己的親身經歷，勉勵同學們在將來的工作崗位上認真工作、勇于承擔。

教務處有關負責人表示，這是一個階段的結束，也是一個新階段的開始，希望同學們扎實工作、勇于創新，及時把工作中的寶貴工程經歷和經驗與學校共享，終身參與學校的教育教學改革。

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