“培養適應環球工作環境的世界公民”

——專訪新西蘭惠靈頓維多利亞大學校長格蘭特·吉爾福德教授

格蘭特·吉爾福德教授

“大學是社會的批評家，也是社會的良心。”

“教育的目的絕不僅限于為就業做準備。一所大學的成功也不應僅以金錢衡量，而應充分考慮學生自我價值感的培養。”

“學校管理中一定要充分聽取學生的意見。學校管理委員會中也一定要保證有足夠人數的學生代表。”

“我們必須對前來新西蘭留學的國際學生負責，幫助他們真正融入新西蘭社區，學會充分利用這段寶貴的海外學習經歷。

新西蘭南惠靈頓維多利亞大學校長格蘭特·吉爾福德（Grant Guilford）教授說，知識資本與社會資本、創新資本被稱作教育的三部分。21世紀的大學，社會資本與創新資本顯得格外重要。那么，惠靈頓維多利亞大學是如何培養學生的社會資本和創新資本的？我們一起來聽聽校長吉爾福德教授怎么說。

頂尖大學必備創新

記者：不同時代的學生會有不同的特點。維多利亞大學的課程和項目是如何適應21世紀學生特點的？

吉爾福德：的確，相比過去，當代的學生更加獨立，特別是在思想方面。在新西蘭，我們以擁有一個創造力的社會而自豪。我們的教學也在努力培養學生的創新和創業能力，將學生培養成問題的解決者，讓他們懂得抓住時機和團隊協作。這些技能被我們稱作社會資本。社會資本與知識資本、創新資本被稱作教育的三部分。大多數大學關注的知識資本，是知識的傳承。維多利亞大學是新西蘭最好的研究型大學之一，因此發展研究和教學是非常關鍵的。而同時，學生的社會資本也非常重要，因為這關系到學生對世界的寬容和理解。最后的創新資本是最難培養的，但是卻被認為是頂尖大學所必須的，也是維多利亞大學的目標。因為創新資本是解決社會復雜新問題的能力。創新是成就偉大音樂與藝術、成功創業的基礎。實現這三個部分取決于你教什么，更取決于你怎么教。維多利亞大學的做法是設置高標準，不斷地挑戰學生，請他們參與解決當前交叉學科的綜合問題。

記者：培養學生的創新能力，教師是非常關鍵的。您認為當代的大學教師應該具備什么樣的能力？

吉爾福德：教師和教學的質量是關鍵。學生對教師和教學的反饋是我們評估教師的關鍵。同時，我們要求教師關注我們社區、社會的未來發展，也就是惠靈頓、新西蘭，甚至亞太地區的未來發展。我們要求教師致力于學生的發展，也就是培養學生在國際環境中工作的能力。這取決于教師的責任與擔當。當然，對于一所研究型大學來說，我們的教師也必須是擁有學科前沿知識的優秀研究者。同時，我們看重教師隊伍的國際化。如今，維多利亞大學50%的科研教師來自于其他國家。因為這樣才能讓學生獲得國際化的視野和經驗，才能培養出世界公民。

社會資本也是能力之一

記者：和其他國家的國際學生相比，中國學生有哪些特點？

吉爾福德：我們確實注意到中國學生很努力，很勤奮。他們都是非常優秀的學生。因為申請新西蘭的大學，特別是維多利亞大學，對中國學生來說并不容易。為了讓國際學生盡快融入新環境，維多利亞大學有一系列促進國際學生間交流的項目。對于我們大學來說，與來自不同文化的學生建立友好的關系也是非常關鍵的，因為這種關系以后會向商務交往、文化交流和社會關系等方面發展。

記者：據我了解，維多利亞大學學生的意見非常關鍵，學生還可參與到學校管理事務中。

吉爾福德：是的，他們可以。維多利亞大學的管理委員會成員中有兩名學生。此外，我們各級委員會都有學生的參與，例如財務委員會、學術委員會和財產委員會等。作為校長，我會經常聽取學生代表的意見。學生會對所有課程進行不記名評估，表達自己真實的觀點。這么做是因為我們關注學生的意見和未來，我們需要了解學生對我們教育質量的看法。

記者：那么維多利亞大學有過基于學生意見的改變嗎？

吉爾福德：當然，我們經常會根據學生的意見調整教學和管理。例如教學方面，我們會把學生的評估整理并反饋給教師。在下一年的第一節課上，我們要求教師向學生解釋課程的改進方案。改變也會讓學生更加認真嚴謹地對待教師的評估。

發現自己的興趣所在

記者：對于大學生來說，拿到學位并找一份好工作是他們的目標。但是維多利亞大學的口號卻是：“不僅僅為工作準備，而是要了解自己的思想。”您能解釋一下嗎？

吉爾福德：這就是我剛說的社會資本、創新資本和知識資本。學生進入大學的基本要求就是學習知識并找到工作，但是我們還想將每個學生培養成對社會有用的世界公民，讓他們具備社會資本和創新資本。學生畢業后一般會換四五次工作。所以，大學不能只培養學生就業的技能，而是培養他們能適應不同工作環境和要求的能力。我們發現，對于某一學科有深厚興趣和激情的學生往往表現優秀，他們也能在工作上表現突出。但是很多剛進入大學的學生并不知道他們的興趣所在。所以，“了解自己的思想”就是要解決這一問題。很多學生需要體驗不同的學科，才能找到他們真正的興趣所在。維多利亞大學提供了涵蓋文學、科學、法律、建筑和工程等專業的課程，供本科新生自由選擇并體驗。以我兒子為例，他剛進入維多利亞大學的時候學習了很多專業的課程，包括文學、國際關系、語言、亞洲文化、商務和信息技術。最終，他找到了自己喜歡的專業——會計。我們就希望提供給學生這種選擇的過程。

記者：在學生培養方面，維多利亞大學的目標是什么？

吉爾福德：對于維多利亞大學來說，所服務的范圍不僅僅是惠靈頓或新西蘭，而是整個亞太地區。我們希望將學生培養成了解世界，并能容忍不同文化、不同宗教，能夠適應環球工作環境的世界公民。

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