學徒制是深化產教融合、校企合作，推動職業教育改革創新的一種重要形式。在國際社會，現代學徒制是解決青年就業問題，促進經濟發展的有效手段，成為國際職業教育發展的重要趨勢之一。

2015年7月3日，由教育部職教所和天津市教委聯合主辦、天津青年職業學院承辦的現代學徒制國際研討會在天津召開。教育部副部長、黨組成員魯昕和天津市副市長曹小紅出席并致辭。研討會由教育部職教所所長楊進和天津青年職業學院院長王勝利主持。來自澳大利亞、新西蘭、英國和德國的駐華使館官員、職教專家以及我國教育行政部門負責同志、職業教育科研（教研）機構專家、職業院校領導和相關行業企業代表共200多人參加研討會。

本次國際研討會是2015年全國職業院校技能大賽同期活動之一，旨在學習貫徹全國職業教育工作會議精神，交流探討我國和其他一些國家推進現代學徒制的有效做法，同時進一步擴大全國職業院校技能大賽的國際影響。研討會上，德國專家介紹了德國雙元制職業教育的歷史、現狀及啟示，澳大利亞、新西蘭、英國的職教專家分別介紹了三國有關現代學徒制的制度建設和啟示。教育部職業教育與成人教育司副司長王揚南介紹了中國特色現代學徒制的推進與展望。山東省教育廳、天津現代職業技術學院、唐山工業職業技術學院、廣州番禺職業技術學院、上海信息技術學校介紹了開展現代學徒制試點的經驗、做法和面臨的挑戰。

據了解，德國、英國、澳大利亞、新西蘭等都廣泛開展了現代學徒制，形成了各自的經驗和發展態勢。新中國成立以來，學徒培訓一直是我國培養技術技能人才的重要途徑之一。上世紀80年代，我國引進了德國“雙元制”職業教育模式，開展了一些試點工作。2014年的國務院《決定》提出，要開展校企聯合招生、聯合培養的現代學徒制試點。去年8月，教育部印發了《關于開展現代學徒制試點工作的意見》，制訂了工作方案，全面推開了試點工作。通過此次研討會，大家分享了經驗，溝通了信息，相互借鑒，加深了對現代學徒制的理解，必將推動現代學徒制更好實施。

據悉，今年下半年，中國教育部將公布100多所現代學徒制試點單位，正式啟動試點工作。

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