自學校正式啟動“三嚴三實”專題教育以來，各單位結合自身工作實際，全面開展“三嚴三實”專題教育宣傳工作。他們通過聽黨課、推經驗等各種方式，使廣大師生了解領會“三嚴三實”主題思想和核心內容，在廣大黨員干部中掀起了學習貫徹落實“三嚴三實”專題教育工作熱潮。

在明志書院，黨總支班子專題研究，認真學習和深刻理解“三嚴三實”專題教育的重大意義，對照實際認真分析和清醒認識“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，按照“三嚴三實”專題教育的實踐要求，制定了扎實開展好“三嚴三實”專題教育的具體措施。黨總支成員分別到所屬黨支部講黨課，提高改造主觀世界和客觀世界的主動性，發揮示范帶動作用。同時他們把專題教育與安順校區當前各方面的工作緊密結合，利用國旗下的講話、集中教研活動、第二課堂等，在全體黨員干部中開展嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實的教育，把專題教育激發出來的政治熱情和思想覺悟轉化為做好工作、推動發展的強大動力，全面推進安順校區的轉型提升。

弘德書院堅持實事求是的工作作風，通過腳踏實地的制度落實和深入細致的工作手段深入踐行“三嚴三實”的精神思想，從小處著手，從細節出發，不斷提升服務質量和管理育人內涵，著力提升學生自我管理、自我服務、自我監督的綜合素質和能力。輔導員每天晚上輪流在書院門口值班檢查學生晚歸情況，及時處理各類特殊事件。定期進教室、進宿舍的工作規范拉近了輔導員和學生之間的距離。騎自行車帶人、過馬路逆向行駛、學生生活中的點滴瑣碎事件都成為輔導員開展工作的切入點。

機電與車輛工程學院在“三嚴三實”專題教育活動中，重點突出三個結合。一是與黨總支理論學習中心組學習計劃相結合。二是與貫徹落實學校《2015工作要點》相結合。三是與認真履行崗位職責相結合。該院認真學習《黨章》、《習近平總書記在省部級領導干部專題研討班上重要講話》和《高等教育法》、《黨委領導下的校長負責制》、《高校黨的基層工作條例》、《濰坊學院章程》等，對照崗位職責，自覺“吾日三省吾身”，做到專題教育與崗位職責有機結合，相互促進，兩手抓，兩不誤，避免出現兩張皮。以“三嚴三實”為鏡，把在工作中存在的突出問題，找準找實，并列出清單，立改立行，切實解決問題，避免走過場，表面化。同時他們緊緊圍繞大局，服務大局，繼續做好在學科建設、科研創新、人才培養、德育創新、特色建設、提高教學水平、提高為區域經濟服務的能力等各項“雙試點”改革工作。突出抓好“雙導師制”、“3+4”、及與歌爾的“訂單式”等人才培養模式，不斷加強校校合作、校企合作、校地合作，不斷推動教學質量工程建設，提升核心實力，努力服務地方經濟。

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