近日，四川省兩會上，提到“推行義務教育學區制和九年一貫制”。其實，義務教育九年一貫制并非新生事物，鄭州市早在2007年就開始探索九年一貫制學校，雖不順利，但鄭州市仍計劃到2020年建設12所九年一貫制學校。為什么各地都對九年一貫制學校這么情有獨鐘？它到底怎樣才能一“貫”到底？

【全國】

九年一貫制學校很受“待見”

近日，四川省兩會上的政府工作報告提到“推行義務教育學區制和九年一貫制”。而就在此前不久，成都市教育局出臺的《成都市教育局關于推進九年一貫制學校發展的意見》中提到，將推動高起點、高標準建設一批優質九年一貫制學校。

去年，北京市海淀區宣布將新增3所九年一貫制學校。此前，北京市東城區就推出過7所九年一貫制學校。

比這些歷史更長的是，早在1984年，上海市就開始實驗九年一貫制學校，到2014年，整個上海市的九年一貫制學校達到了181所。

【鄭州】

再建12所九年一貫制學校

其實，2007年，鄭州市就開始嘗試探索“九年一貫制”。當時，鄭東新區的聚源路小學和鄭州市86中、眾意路小學、鄭州市88中都是九年一貫制學校，即小學和初中在同一個校園里。

此外，鄭州市扶輪外國語學校是鄭州市唯一一所十二年一貫制的公辦學校，即該校有小學、初中和高中，但高中必須通過中招考試錄取。

2014年，鄭州市教育局、規劃局共同編制了《鄭州都市區中小學布局規劃》(2014年~2030年)。根據中期規劃，至2020年，鄭州市主城區將新建小學148所、初中53所、九年一貫制學校12所。

【尷尬】實施7年九年一貫制仍很艱難

最初鄭東新區開始嘗試建九年一貫制學校時，曾提到小學升初中時，小學的學生可以直接升入相應的初中。而此舉在當時被認為是消除擇校的“利器”。

那么，小學生和中學生在同一所校園，效果到底如何？李永強是鄭東新區聚源路小學和鄭州市86中兩所學校的校長。

“倆學校的學生年齡差距太大。”李永強表示，不過因為在一個校園，學校會告訴中學生，一定要盡量讓著小學生。上體育課時，兩邊的體育老師也會溝通，分開區域上課。

不過，雖然平時上課很和諧，但有一個不可避免的問題，那就是小升初時，學生還是會不可避免地流失。

“小升初，學生可以選擇民辦學校。”李永強表示，再加上現在民辦初中比較多，且這些學校辦得也不錯，不少家長會放棄劃片的公辦學校投向民辦學校。

這一點，也在小學和初中劃片范圍上得到了印證。最開始，同一所校園里的小學和初中的劃片范圍是一模一樣的。然而，沒過幾年，在教育部門公布的招生范圍中，小學和初中的招生范圍已悄然出現變化，而變的根本原因就是生源變化。

【疑惑】叫好不叫座為何還要“重蹈覆轍”

縱觀全國各地，九年一貫制學校實行特別成功的例子并不是特別多。為什么鄭州還要規劃九年一貫制學校呢？

“我們也不提倡建九年一貫制學校。”鄭州教育部門一位工作人員表示，不過現在鄭州市區用地緊張，尤其是一些入學難熱點區域，缺小學和初中，教育部門沒辦法，只能建設九年一貫制學校來保證學生都有學上。“盡管初中可以選擇民辦學校，但不管怎么樣，教育部門必須給學生提供有就近的學位”。

“即使要建九年一貫制學校，我們也是在鄭州市區建成區內建。”這位工作人員表示，上海、北京等一些主城區內相對成熟，九年一貫制推行得就不錯，但在鄭州市，城市發展不成熟，人口流動較快，生源也不均衡，所以新城區仍是以建設獨立的小學和初中為主。

眾說

家長1：九年在一個校園

孩子會厭倦

可以說，從九年一貫制學校誕生那天起，就伴隨著爭議。

據媒體報道，杭州九年一貫制學校發展至今已有十幾家，其中有的是由小學和中學合并而成，有的是新校建立時就是九年一貫制的。總體來說，這些九年一貫制學校的小學部是比較受家長歡迎的，而初中部受到的挑戰則比較大，甚至出現了一些九年一貫制學校學生在四五年級就轉學的情況。

在鄭州，雖然中途轉學的情況很少見，但家長們對九年一貫制學校的態度也不一。有家長表示，在一個校園里學習九年，孩子肯定會厭倦，如果在初中給孩子換一所學校適應一下新環境，反而有助于孩子成長。

家長2：直升初中

可以不用再擇校

還有些家長認為，小學和初中在一個校園，很多資源可以共享、教育理念也能延續下來，還能讓孩子提前了解初中的情況。小學直接升入初中，孩子不用再拼命擇校，很大程度上減輕了孩子的負擔。

專家：沒內涵的九年一貫制

就是“拉郎配”

21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，九年一貫制對教育均衡化的影響有限。

“九年一貫制是一個綜合性的工程，并不是把小學和初中綁在一起這么簡單。”鄭州教育學會學習心理研究會咨詢師王海勇認為，教育部門只有想辦法消除“擇校”，才能讓九年一貫制真正貫通下去，否則，再多形式上的一貫制也只是“拉郎配”。

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