數學 典型示例中填空題難度增加

解讀人：江蘇教育學院附屬高級中學高三數學備課組長 林興炎

【變化】數學與2013年考試說明比較，總體保持穩定。《考試內容及要求》與《考試學生及試卷結構》沒有變化。在《命題指導思想》中增加了命題性質（去年語文和外語都有），其中“高考試卷應具有較高的信度、效度、以及必要的區分度、和適當的難度”這句話讓人心里更加踏實；在典型題示例中，填空題部分有8道容易題、4道中檔題、2道難題。令人關注的是：2個難題都更換了，且難度有提升；解答題中4道中檔題保留三題，換了一個三角題，但難度沒有變化；難題中的數列題換成了2011年的江蘇高考題。附加題部分，必做題沒有變化；四選二中將去年提供的《矩陣與變換》示例換成了2013年江蘇考題。

【建議】1、復習中要做到三個“回歸”。（1）“回歸”教材。高三復習中“高考高于天、教材放一邊”的現象極為普遍，教材歷來是高考命題的“源泉”，每年高考試題中有大量題都能在課本中找到“影蹤”，比如2013年高考有8成以上的題取自課本或由課本題改編；（2）“回歸”基礎。在《大綱》中強調對數學基礎知識和基本技能的考查，強調對數學思想方法和數學能力的考查必須與數學基礎知識相結合、以數學基礎知識為載體。因此，數學基礎知識的全面、系統掌握。《考綱》中的38個A級考點、72個B級考點、8個C級考點（理科）要了然于胸，不留盲點：抓住“主干”知識，理清線索形成知識網絡；（3）“回歸”近幾年的高考題。每年的高考題是眾多數學專家心血的結晶，它覆蓋了教材的所有知識點，匯集了各式各樣的題型，對高三復習無疑有引領作用。

2、重視解題思路的訓練、提高運算求解能力。在歷年的高考中，往往考生最薄弱的，就是解不出正確的結果，有些學生只滿足“會解”不求“優解”，往往是思路對了，方法也有了，但由于過程太繁或運算能力不夠算不到底而得不到分數。有些同學不注重解題方案的設計，采用“碰撞式”的解題方式，在反復碰撞中耗費大量時間才找到“入口”，多數情況是撞了“南墻”才回頭。

3、重視糾錯，培養“抓分”意識。高三復習中要做大量試卷，糾錯是復習中的重要環節，“糾錯”如“治病”要對癥下藥，因此錯因分析至關重要，易錯點是分數的增長點，疑難點是解題能力的提升點；平常訓練中要做到表述規范、步驟完整，高考中基礎題是主體要分分必得，通性通法是重點解題時要念念不忘，運算結果是目的解題時要鍥而不舍，這樣一定能在明年的高考中取得好成績！

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