研讀經典著作 傳承“紅船精神”
——2013年高校思想政治理論課中青年骨干教師經典著作研讀培訓班側記
2013年12月15日，在舉國同慶“嫦娥三號”落月夢圓這一特殊日子里，來自全國各地多所高校的近百位高校思想政治理論課教師齊聚中國共產黨的誕生地——浙江嘉興。在這里，他們接受為期5天的全封閉培訓，培訓的內容是馬克思主義經典著作研讀。
這是一個特殊的培訓班
這是一個特殊的培訓班。在2013年12月16日的開班儀式上，教育部社科司負責同志在開班儀式上這樣說。
2013年12月3日，中共中央政治局就歷史唯物主義基本原理和方法論進行第十一次集體學習。中共中央總書記習近平在主持學習時強調，推動全黨學習歷史唯物主義基本原理和方法論，更好認識國情，更好認識黨和國家事業發展大勢，更好認識歷史發展規律，更加能動地推進各項工作。這個培訓班是教育部為貫徹落實總書記講話精神而實施的其中一個項目，主要任務是提高高校思想政治理論課教師思想政治素質和馬克思主義理論素養，培養一批政治合格、學術過硬的領軍人物和學科帶頭人。
實際上，在2013年6月25日，教育部頒布《普通高等學校思想政治理論課教師隊伍培養規劃（2013-2017年）》就已經提出，要“努力造就數百名政治堅定、理論功底扎實、善于聯系實際、具有較高教學水平和科研能力的領軍人物、中青年學術帶頭人。”作為《規劃》的實施舉措之一，從2012年開始，教育部實施“優秀中青年教師擇優資助項目”，在全國5萬余名高校思想政治課教師中，遴選教學科研成績突出、勇于創新的中青年教師，以課題項目資助等方式，予以重點培養。每年選出50人，連續組織3年。這個培訓班的學員即是2012年度和2013年度獲得資助的成員。他們都是經過各省推薦和教育部組織的集中評審脫穎而出的。
50000∶100，單從數字上我們已經能看出這個培訓班的特殊性。
量身定制的大師課
“要為這樣一個特殊群體上課，可不是件容易事。”對于馬克思主義經典著作，大多數學員都研讀過，怎么才能讓大家有新的收獲呢？因此，社科司組織培訓的任務不是重溫一遍經典，而是要通過名師大家面對面的輔導，掌握方法，領會精髓。用一句話來說，就是練中氣、接地氣、最終成大器。
在制定課程方案時堅持兩條基本原則：一是原原本本、原汁原味學；二是學馬列要精、要管用的原則。最后，確定了《學習馬克思主義經典著作的意義和方法》、解讀《資本論》等專題。
講授這些課程的，則是國內馬克思主義理論界的著名理論專家。他們中，有全國人大教科文衛專委會委員、武漢大學顧海良教授，中國人民大學梁樹發教授等。
每一講都是一堂大師課，每一堂課都充滿了思想的力量。從2013年12月16日到20日，嘉興學院的報告廳座無虛席。來自上海應用技術學院的李國娟老師說：“名師們不僅以自己深厚的理論底蘊與高超的學術水準啟迪我們叩問經典、領悟真諦。更為重要的是，名師們幾十年如一日地對經典著作的刻苦研讀和對理論研究的心無旁騖為我們提供了很好的人格示范。”
培訓班的日程安排是緊張而有序的。
每天上午和下午都是3個小時的講座，但沒有一堂按時下課。面對精彩紛呈的大師課，學員們以前所未有的熱情投入到學習中。
內蒙古大學傅鎖根副教授的課堂筆記密密麻麻記滿了一整本，寫干了3支碳素筆。
杭州電子科技大學賀武華教授每天起早貪黑學習，住宿房間里的電視機竟一次都沒打開。
西南大學白顯良教授在聆聽了顧海良教授的講座后，深受啟發，連夜撰寫了一篇學術論文。
……
在緊張的學習中，大家也感受到了教育部的良苦用心。
北京大學的程美東教授說，目前馬克思主義理論學科最大的問題是在知識基礎上沒有形成共識，不少學生入學后不知道如何進行專業性的自學，老師們也不很清楚如何進行特色專業性的教學，甚至不知道去讀哪些書、研究哪些問題。解決這個困惑的第一步就是要讀經典。這次經典著作研讀班的舉辦，抓住了思政課師資隊伍建設的要害，對于我們個人和學科未來的發展意義深遠。
感受邏各斯的力量
密涅瓦的貓頭鷹在黃昏后才起飛。
從人體解剖到猴體解剖。
研究方法與敘述方法。
……
對于一些非專業人士來說，這樣的話會讓人一頭霧水。而這些聽上去讓人摸不著頭腦的話，卻是課堂上的關鍵詞。
大師課讓學員充分感受到了哲學的魅力，感受到了邏各斯的力量。
顧海良老師以“過程”與“結構”四字為綱，為學員學習《資本論》安裝了一個衛星導航系統。
梁樹發老師對《唯批》駕輕就熟，在談笑風生間教會了學員如何讀出經典的原汁原味、如何理解各種哲學思想的斗爭交鋒。
豐子義老師將《形態》和《提綱》的知識體系在娓娓道來中清晰呈現。
丁俊萍老師對《兩論》的分析鞭辟入里，進一步加深了學員對中央號召“學哲學、用哲學”用意的理解。
肖巍老師對《社會主義從空想到科學的發展》講讀，字字句句閃爍著智慧的火花。
仝華老師對原著文本的解讀，就像剝竹筍一樣層層展開，又像剝核桃一樣直逼內核本質，把深刻的理論演繹得生動有條理。
而這種邏各斯的力量充盈著學員們在嘉興學院的生活空間。在從教室回宿舍的路上、在課間休息的短暫時間、在飯桌上、在宿舍里……充滿邏各斯的對話無處不在。而最讓學員們期待的，無疑是每日晚上7點到9點的小組討論時間。
培訓班共分為4個小組。每天的討論圍繞當天的講授主題，每一個學員都發表自己的見解和體會。
大家一致認為，教育部開展擇優資助意義重大，自己入選擇優資助倍感榮幸，當下最要緊的是要珍惜機遇，加快成長發展。作為擇優資助人選，要善待并珍惜自己身上的“優秀”稱號，更要對得起“優秀”稱號。要用實際行動讓自己真正優秀起來。
乘“紅船”揚帆啟航
嘉興是中國共產黨的誕生地，92年前，中共“一大”代表們在嘉興南湖一條畫舫船上通過了《中國共產黨綱領》，宣告了中國共產黨的誕生。在這里，學員們接受了一堂生動的黨史實踐課。
2013年12月19日上午，嘉興學院紅船精神研究中心執行主任陳水林教授為學員們做了《“紅船精神”與中國夢》的專題講座。
紅船湖畔，撫今追昔,睹物思情，學員們切身感受到中國共產黨從這艘紅船上啟航的歷史意義，為黨今天所取得的光輝成就感到由衷的自豪和驕傲，更加堅定了忠誠于黨、忠誠于人民的信念，也更加激發了投身于馬克思主義理論教育研究的熱情和干勁。
杭州電子科技大學的賀武華老師表示，今后，要用那種“板凳寧做十年冷”的精神和“不畏浮云遮望眼”的境界，嚴格要求自己讀經典，量化經典閱讀量，要通過系統、持續的鉆研，給自己強筋健骨，查缺補漏，補短板。短暫的培訓班雖然結束了，但是老師們對經典的研讀、探究和闡發永遠沒有終點，經典能夠給予我們的學術滋養與理論魅力也永遠不會竭盡。
擇優資助教師紛紛表示，要共同唱好“擇優資助”這首激昂奮進的歌，增強責任感、使命感和榮譽感，堅定理想信念、終身學習、不斷進步，努力成為全國高校思想政治理論課教學科研領軍人物和學術帶頭人，不辜負黨和國家的支持和厚望。
《中國教育報》2014年1月8日第3版
更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
