中國教育在線訊 華約聯盟2014年自主招生筆試時間為3月1日，中國教育在線高考頻道將華約歷年自主招生試題予以匯總，供大家參考使用。
華約2013年自主招生各科試題
語文：
1.今年無大作文。
2.兩篇閱讀短文：第一篇，根據餅狀圖表，七段材料，分析南方是否應該供暖，由于南北溫度相差較大，請談談自己的看法，寫300-400字的感想。
第二篇，給出一段涉及到喜劇方面材料，請根據滑稽人格進行性格傾向分析。
3.古詩文閱讀：與金錢相關的一篇詩。2道選擇(共6分)(句型、文意理解)
4.兩段斷句(挑出斷錯的地方)
5.根據幾段古文，補出古文所缺的下句
數學：
1.2013年華約自主招生數學科目一共7道解答題，其中考試涉及三角函數、數列、函數、導數、解析幾何。
2.題型變化很大，沒有選擇題，也沒有填空題，只有約7，8道大題。部分題目回憶還原：
1. A={X：|X>=10}，B為A的子集且B中元素滿足：(1)數字相加不為9。(2)沒有相等的數字。問：
1) 符合條件的2位數、3位數各有多少?
2) 是否存在5位數、6位數滿足條件?
3) B集合中第1007(不太確定)個數是多少?
3. 現有8個黑球、7個紅球，從中一次取4個：
1)若所取4個球中有且只有一個為紅球，求概率。
2)從中取4個球，求黑球的期望。
3)若所取4個為同色球，求均為黑球的概率。
物理：
主要涉及光學知識點。其他試題均為物理常考知識點，只是考試方式不同。
華約2012年自主招生各科試題
語文
1.閱讀理解題：“華約”語文卷中唯一讓考生感到生僻的內容是俄羅斯作家的小說《馬車夫彼得》，這道閱讀理解題除了選擇題之外，還包括了一道開放式論述題，要求考生將這篇小說與魯迅的《一件小事》進行比較。
2.古詩詞閱讀《蝶戀花》(晏殊)
檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水遠知何處?
問：這是王國維在《人間詞話》中關于人生三重境界的描述之一，另外兩重是什么?"
3.作文寫作：材料內容如下：富蘭克林和他的同事有一次看到一名女士摔倒了，他的同事想去扶那名女 士，富蘭克林阻止了，而且拉著他的同事躲到了柱子后頭。同事覺得很奇怪，這時，女士站起來走了。同事問富蘭克林，為什么要這么做?富蘭克林說，每個人在摔 倒的時候都是很尷尬的時候，這名女士也肯定不太愿意讓別人看見，所以阻止他就是為了不要讓這名女士感到尷尬。這是對人的一種尊重。要求考生根據以上材料， 任選角度，結合現實，寫一篇不少于800字的議論文。
數學
1.有N個學生在一個班級，他們要參加乒乓球雙打比賽，班里先舉行了熱身賽。這N個學生，兩兩互為搭檔，恰好都參加了一次熱身賽。請你寫出N的所有可能的值并寫出其中一個比賽安排方案。
2.解答題涉及到概率、圓錐、三角函數、導數等內容。
英語
1.英語作文形式是給出一段中文資料，先翻譯成英文，然后寫出150字的看法，材料內容與“人的潛能”有關。
2.翻譯題：每個人都有很多潛能，但是總得不到發揮。迫于環境的逼迫、自身的懶惰等，每個人往往過早地給自己定了模式，讓我們把偶然出現的夾縫當做我們的人生之路，從而讓潛能只有很小一部分得到釋放，極大部分被拋棄了。
a.請將這段中文翻譯成英文。
b.請結合這段文字，談一談你的見解。
文綜
1.講美國婦女民權運動的，給出了相關資料，其中最后一問就是要談談美國民權運動的實質和現狀。
3.材料一：在一個小村莊里，政府要征用土地，打算給村民一筆比較可觀的補償金。該村村民通過村委會討論補償金的使用方案，在村民大會通過，提交給政府。
政府按照規定除了給村民補償金，還給了5萬元養老補助。但其中還有兩戶村民沒有得到養老補助，他們是23年前因為政府水庫建設而遷來的移民。
(1)問，通過上述材料中的民主實踐過程，談談你對發展民主的看法。
材料二：1992年，《聯合國氣候變化框架公約》簽訂，1997年，框架契約國簽訂京都協議書，規定碳排放指標。材料中具體介紹了當時提出的三個碳排放標準。
材料三，發達國家通過轉移技術和其他方式，來換取發展中國家的碳排放權。
中國目前陷入技術演進的僵局，在清潔發展和低碳產業發展中，資源利用型的產業占80%以上，如水能、水電的利用等，而高新技術升級產業(技改領域)則很少被涉及。中國碳排放壓力逐漸增大。
(2)碳排放市場的交易對象和普通對象相比，有什么區別?碳排放市場化的前提條件是什么?
(3)面對中國所面臨的更大減排壓力，國家將采取怎樣的減排措施?
材料四給了一幅巢湖周圍的農業生產模式圖。圖中間是農田，農田四周是水渠，它們的北邊是村莊，農田中間有一條公路貫穿南北，連接至村莊。這個地方目前實施生產承包制，問每個家庭為什么分到的田是小塊的分散的田地?
·引用胡適1916年一段話，講述的是，戊戌變法失敗之后，國家實行共和制。如果當初戊戌變法成功的話，中國就會有滿族帝室，有社會變革，會出現官僚政治。現在國家根基之所以穩固，還要拜戊戌變法的失敗所賜。
問：(1).胡適為什么會產生這些感想，原因是什么?
(2).閱讀材料體現了胡適先生什么樣的社會變革觀?
(3).胡適通過對歷史的假設和推斷來分析歷史，你對這樣一個分析歷史的觀點有什么看法?"
4.閱讀與總結：給出一篇1000個單詞左右的時事類說明文。大體內容是英國出臺了新政策，要求不讓孩子到學校學習的家長們，每年要到政府相關部門注冊，說明給孩子安排的課程，以保證這些青少年的學習效果。要求用200字左右中文總結文章內容。
理綜
1.物理卷中實驗題稍難，除了要說明實驗物理原理，還要寫出物理具體操作步驟。
2.有關在磁場空間中帶電粒子運行問題。
華約試題
英語：
考題回放：第一項，完型填空，20個空，每空1.5分，共30分；第二項，文章填空，從一篇文章中抽出五個短句，要求考生將抽出的短句填在合適的位置上，每空3分；第三項，將一篇英語短文翻譯并概括為200字左右的中文，20分；第四項，翻譯，將五個與教育相關的中文句子翻譯為英文；第五項，作文，以第四項翻譯的內容為背景，請考生談談自己的看法。
語文：
-《閱讀和寫作》
閱讀部分(50分)
一、現代文閱讀：楊福家的《哥本哈根精神》
二、現代文閱讀：老舍的《五九》
三、古代詩文閱讀
1.辛棄疾《清平樂校檢山園，書所見》
2.《南齊書良政》斷句
3.翻譯《論語泰伯》《韓非子外儲說右下》
4.寫作部分(50分)
你對憂患意識是怎樣認識的？請寫一篇文章，談談你的思想和認識，角度自選，立意自定，標題自擬；不要編造虛假事實論據，不要套作，不得抄襲。
文科：
考題回憶版：
1、根據材料論述法國農民與法蘭西第三共和國間的關系。
2、北極冰川融化對國際貿易的影響(11分)北極冰川融化對生態環境的影響(10分)。
3、論述題(10分)，給定三段材料，大致內容為：網絡在線閱讀的弊端在于內容冗雜，使閱讀的有效性降低。它的瀏覽方式使得讀者無法進行更深層次的思考。網絡在線閱讀方式的出現所引發的爭議在打印機打印取代傳統手寫等過程中同樣有過。請結合材料分析，人們利用網絡在線閱讀得到的比失去的要多。
4.閱讀材料，回答問題。
材料一“各級領導干部要自覺貫徹群眾路線、切實轉變作風，多做順民意、解民憂、得民心的實事，堅決糾正損害群眾利益的行為。”——胡錦濤
材料二某地政府官員以破壞了政府辦公樓的“風水”為由要強行拆除一座樓房，遭到抵制后說出了“跟政府作對就是惡”的話，在網絡上被稱為“最雷人官話”之一。
在現實生活中，政府的具體行為并非總是與民眾的意愿一致，有時甚至會產生矛盾沖突。從人民與政府的關系來看，為什么不能說“跟政府作對就是惡”？
理科：
物理70分，化學30分。考生考完呼天搶地，“還是回家多看看競賽書吧。”物理選擇7道，大題4道。化學3道選擇2道大題。
考題回憶版：
給定液氮的密度、氮氣的摩爾質量，請論述氮在氣態下所占體積大小與整個空間相比可以忽略不計。2011年北約自主招生各科考題
-語文考題
“宮女跳舞顯太平”借古論今
題一提供材料借古論今
據考生描述，昨天上午的語文試卷中，有一道題提供了描寫周朝、唐朝和宋朝等多個朝代的君王觀看宮女跳舞時，宮女往往喜歡擺出“天下太平”、“萬歲”等字樣的史料，要求考生聯系實際闡述自己的觀點。
一位北京的女生說，材料就是說很多官員為了政績，粉飾太平，“我寫的是現在很多地方官員為了政績，甚至給荒山刷綠漆。”
題二翻譯《韓非子·飾邪》
巧合的是，昨天北大等13校聯考的語文試題和前天清華等7校聯考的閱讀與寫作(一)中，均出現了《韓非子》的材料。
昨天的13校聯考的語文試題中，要求翻譯《韓非子·飾邪》的一段。“有兩三百字，還沒有斷句”，一位考生說。“我都沒讀明白。”一位考生哀嘆。
而前天的考試中，有一段文言文，要求考生翻譯《韓非子·外儲說右下》中的“夫唯”。
過去幾年，北大自主招生試題風格鮮明，出現過“曲解成語”、“對對聯”、“用歌詞韻腳造句”等新穎題型。今年，北大等13所大學聯考，很多考生認為試題仍有一定難度，但命題思路和題型趨向常規。
作文題目來自魯迅名言
昨天北大聯考的作文題來自魯迅名言：“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。”這是一篇命題作文，要求考生由此聯想寫一篇700-800字的文章，體裁不限。
河北保定考生張楠認為，如果從細節入手，這個作文題目并不難，她寫的是家鄉以及家鄉的人。
一位來自北京二中的女生說，自己的立意來自于“愛”。“地震的時候，那么多人互不相識，但都牽掛著災區，愛把我們這些在不同地方的人們聯系在一起。”而一位來自河北秦皇島一中的考生說，自己的立意角度是“集體和個人的關系”。
去年北大自主招生筆試作文題：從“建安風骨，盛唐氣象；少年精神，布衣情懷”中任選一詞為標題，寫一篇詩情畫意中蘊含哲理的散文。
前年的作文題：有腐敗分子說，腐敗能促進和諧，經濟發展，購買人與人之間的情感。要求批駁這種觀點，并在文中恰當運用5個古詩詞句。
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