中國教育在線訊 2013年被稱為“史上最難就業年”，這讓正在或者即將進行高考志愿填報的高考生們在專業選擇時猶豫不決。據麥可思《2013年大學生就業年度指標》中的“2013高考專業：女性半年后薪資較低的主要本科專業”調查顯示，美術學專業不幸位于榜首，緊隨其后的有戲劇影視文學專業、動畫專業等，詳情如下：
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第二名：戲劇影視文學專業 畢業半年后平均月收入2570元
戲劇影視文學是我國全日制大學高等教育的一個專業科目。這個專業屬于中文類/藝術類學科，以研究電影/舞臺劇(包括話劇，小品等)/電視劇的文學劇本創作為核心。重點在于培養我國編劇人才的專業素質。 目前已經有中國的新興編劇投入到各條藝術戰線上開始發揮他們的才華。
本專業培養具備戲劇、戲曲和影視文學基本理論及劇本創作能力，能在劇院(團)或電視臺、電影廠、編輯部等部門從事文學創作、編輯和理論研究工作，以及在國家機關、文教事業單位從事實際工作的高級專門人才。
培養要求：本專業學生首要學習中文類基本知識，奠定文學基礎，主要學習馬克思主義的基本理論，熟悉我國的文藝、政策，系統地掌握戲劇、戲曲影視文學的基本理論和創作技能，有較強的觀察、理解、概括生活的能力，有較強的劇本創作能力，及較強的文藝編導能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握中文專業的基本知識與應用;
2.掌握戲劇、戲曲、影視文學創作的基本理論、基本知識;
3.具有戲劇、戲曲影視創作的基本能力;
4.了解我國的文藝、宣傳、出版的方針、政策和法規;
5.了解戲劇、戲曲、影視理論和創作的現狀和發展動態;
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的理論研究和理論批評能力。
就業前景：戲劇影視文學專業畢業生適合在文藝創作單位、專業劇團、電影制片廠、電視臺、廣播電臺等單位從事戲劇影視創作、評論、導演及制作工作;在大專院校和專業科研機構從事教學科研工作;在文化傳播公司、文藝節目制作公司、文化事業公司、影視廣告公司及文化產業領域進行創作、策劃、編導、制作等工作;畢業生也適宜報考戲劇戲曲學、電影學、廣播電視學等相關專業繼續深造。
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第三名：動畫專業 畢業半年后平均月收入2631元
動畫作為一門獨立的綜合藝術形式已經成為各國大力重視的創意文化產業的重要方面之一。
本專業培養具備動畫、電影、電視、創作所需要的基礎知識及理論，能在動畫、電影、電視等媒體的制作崗位上，從事動畫原畫、動畫創意設計和編導及三維電腦動畫創作理論研究方面的專業人才。
培養要求：本專業培養具備動畫、電影、電視、創作所需要的基礎知識及理論，能在動畫、電影、電視等媒體的制作崗位上，從事動畫原畫、動畫創意設計和編導及三維電腦動畫創作理論研究方面的專業人才。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握動畫創作的基本理論、基本知識;
2.掌握動畫設計及制作的技能;
3.具有動畫片的編導能力和初步的科研能力，并具有較高的審美能力和中外優秀文化藝術知識與修養;
4.了解黨和國家文藝、宣傳、新聞、出版的方針政策及動畫、電影、電視政策法規;
5.了解影視動畫創作的發展與理論研究;
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定創作、研究和實際工作能力。
就業前景：動漫行業，是文化產業的重要組成部分，是21世紀最具發展潛力的朝陽產業。截止2008年，在國家政府的重視與扶持下，全國動漫生產基地已達20余家，動漫游戲制作公司約有6000多家，但這還遠遠難以滿足中國動漫市場1000億的潛在市場需求。
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第四名：小學教育專業 畢業半年后平均月收入2633元
主要是具有中等師范學歷及一定教育教學經驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。
培養要求：擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民教育事業;努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，學會用這些觀點分析問題和解決問題;具有良好的思想品德和教師職業道德。
知識技能：掌握本專業的基本理論、基礎知識和基本技能;具有較寬廣的知識面，較高的文化素養;了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就;具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律;具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力;具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。
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第五名：學前教育專業 畢業半年后平均月收入2654元
學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。
本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
培養要求：本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;
2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;
3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;
4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;
5.了解學前教育理論的發展動態;
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
發展趨勢：學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發展：如學前教育對兒童發展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發,改革教育內容和教育、教學方法,培養兒童的主動性和創造性。④重視研究學前兒童智力的早期發展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農村學前教育的特點等等。
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第六名：音樂學專業 畢業半年后平均月收入2690元
本專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。
本專業學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
l. 掌握音樂學的基本理論;
2. 掌握音樂的分析方法;
3. 具有從事本專業工作的基本能力;
4. 了解黨和國家的文藝方針、政策和法規;
5. 了解本專業及相關學科的發展動態;
6. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際的工作能力。
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第七名：歷史學專業 畢業半年后平均月收入2730元
本專業學生主要學習歷史科學的基本理論和基本知識，受到中國歷史和世界歷史發展的基本史實及史學研究的基本訓練，具有從事專業工作所需的基本能力。
本專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和歷史學專業基本理論知識，應具備掌握歷史學專業系統全面的專業知識理論方法與才能，畢業學生能在國家機關、文教事業、新聞出版、文博檔案及各類事業單位與組織機構從事相關的實際工作的應用型、復合型高級專門人才。
本專業學生主要學習歷史科學的基本理論和基本知識，受到中國歷史和世界歷史發展的基本史實及從事史學研究的基本訓練，應具有從事專業工作所需的基本能力水平。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1.掌握歷史學科的基本理論和基礎知識，對社會科學、人文科學與自然科學等相關學科有一定的了解;
2.掌握歷史學的基本研究方法與分析方法;
3.具有從事歷史研究的初步能力和較強的口頭表達和文字表達能力;
4.熟悉古文字學、版本目錄學、音韻學、史料學、歷史地理學及考古學等方面的基礎知識;
5.了解國內外史學界景重要的理論學術前沿和發展動態趨勢;
6.掌握文獻檢索，資料查詢的基本方法技能。
就業方向：歷史學是一門基礎學科，與專業對口的職業相對需求較少。就業方向相當廣泛，畢業生可適應策劃、咨詢、管理和教學、研究等方面工作對高層次人才的需求。
就業前景：就業形勢很嚴峻的今天，作為一直冷門甚至未來相當長一段時間還將繼續冷門的歷史學類專業就業形勢甚為嚴峻。曾經有一個很著名的歷史學者說過“把歷史當職業是一種悲哀!”這話一方面可以理解為歷史作為一門人文學科，它的存在和發展對一個國家，一個民族，是有重大意義的!但如果你僅僅把它作為你謀求功名的一種職業，那對你來說是一種悲哀，因為在歷史行業出人頭地的人鳳毛麟角;對歷史學本身也是一種悲哀，因為懷有這樣的心態來研究歷史的人，不會對歷史學的發展做出任何貢獻。歷史學是所有學科中理想和現實的矛盾斗爭最激烈的一門學科。所以想選擇歷史專業的考研學子，一定要審慎思考，充分做好思想準備，也許會減少很多在理想和現實之間煎熬的痛苦。歷史學類專業重在思維的訓練，如果希望有所造詣，必須深造。
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第十名：材料成型及控制工程專業 畢業半年后平均月收入2757元
材料成型及控制工程專業是材料科學、成型工藝與自動控制技術的綜合與交叉，培養具有材料成型加工基礎理論與應用能力，受到現代工程師訓練，從事材料制備、加工工藝及設備的設計與開發，科學研究、生產管理、經營銷售等方面工作工程技術人才。本專業設兩個專業方向，分別為金屬成型及模具專業方向和塑料成型及模具專業方向
業務培養目標：培養德、智、體、美全面發展的，基礎扎實、富有創新意識、適應海外、港澳臺地區社會和內地社會需要，具有創新精神和實踐能力，可在材料成型方面從事科學研究、加工工藝設計、成形模具設計及生產組織管理的高級科技人才。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有較為扎實自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及素質;
2、系統掌握材料成型與控制工程專業領域的寬廣的理論基礎知識和應用技術，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、材料成型理論、材料加工工程等;
3、具有材料成型與控制工程專業所需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能;
4、熟悉本專業領域各個方向的專業技術，了解學科的前沿及發展趨勢;
5、具有較好的外語能力、自學能力，富有創新精神，具備較高綜合素質。
從業領域：材料成型與控制工程領域的設計制造、科學研究、材料成型設備與模具設計開發以及生產運行管理等。
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