教育部部長日前表示，雖然“進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當地參加升學考試”的標準各地并不一樣，但教育部“完全理解，也充分尊重”。他表示，現在各地標準不一樣，教育部完全理解，也充分尊重，方案對當地居民和外來務工人員子女“利益都要照顧，要制定合理、合法、合情的門檻，爭取多數人認同”。
教育部的這種尊重，是有一個前提的，那就是，此前，國務院辦公廳轉發文件要求，各省份“原則上2012年年底”公布“異地高考”方案。面對這份紅頭文件，許多省份，幾乎可以說是在第一時間內就開展行動，并且拿出了具體的方案，而以北京、上海與廣東(俗稱北上廣)為代表的一些省市，卻遲遲不見表態。在這份紅頭文件與全國輿論的壓力之下，這些省市，幾乎是踩著文件所限定的時間的底線，公布了他們的“異地高考”方案。然而，這些方案一出臺，就招致了除本地之外的媒體的強烈抨擊。不過，對于教育部來說，不管是什么樣的方案，這，總是有了回復，因此，也算是給足了教育部的面子，于是，投我以桃，報之以李，教育部的“完全理解，也充分尊重”，也就不難理解。
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不過，教育部在表示“完全理解，也充分尊重”同時，似乎忘記了要求出臺“異地高考”方案的初衷是什么了。為什么要出臺這一方案呢?說得形象些，就是要解決“北大是北京人的北大”“復旦是上海人的復旦”這個中國高等教育的怪胎。然而，如果有些省市所出臺的“異地高考”方案，所設定的門檻太高，那么，與沒有出臺這個方案，已經沒有本質的區別。所不同的，只是，多了一篇外地人依然達不到要求的方案而已。這樣的方案，看似解決了異地高考的問題，其實，是給顆甜棗再打一巴掌，最終還要將那顆甜棗搶走。能享受這顆甜棗的，依然只是本地考生。這樣的方案，為什么要得到理解并且充分的尊重呢?
教育部之所以對這樣的異地高考方案“充分尊重”，還在于，“爭取多數人認同”。問題是，這里的“多數人”，究竟是本地的多數人還是包括異地人在內的多數人呢?在爭取多數人認同之前，我們應該清楚的是，北京學生考進北大的幾率是安徽考生的41倍，是廣東考生的37.5倍，是貴州考生的35.4倍、是河南考生的28倍!而上海考生進復旦的機會是全國平均的53倍，是山東考生的274倍，是內蒙古考生的288倍!所以，如果這里的多數人，僅僅是指本地的多數人，那么，這樣的錄取比例，也絕對不會有多大的改變。
千呼萬喚，總算出臺了異地高考方案，這是好事。不過，面對某些方案中所設定的崇山峻嶺般的高門檻，“充分尊重”的表態，是不是該慢一點?
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