據中國之聲《新聞縱橫》報道，北京又有打工子弟學校要被關閉了。朝陽區教委日前表示，將在今明兩年內，關停全部18所打工子弟學校。伴隨著這個決定，不少外來務工的家庭陷入窘境。這些打工子弟學校為什么會遭遇被關停的命運？學校被關閉，學生們該何去何從？
2006年的春節聯歡晚會上，牛群等演出了小品《打工幼兒園》。說的是政府支持興辦打工學校的事。
園長：哎呀！主任吶！你要是不封我們就好了。
牛群：不但不封啊！我得幫你們把這幼兒園辦好，我負責先給你們調來兩名幼兒教師，再配備一些硬件設施，另外還有什么困難，有什么問題，有什么需要只管提出來！
園長：謝謝主任！
不過，現實生活并非如此，6年間，僅北京市朝陽區就將自辦學校從135所關停到現在的18所。現實是這樣的：
老師：請大家不要哭，我們都和這所學校都有很深厚的感情，老師很希望永遠和你們在一起，請大家在以后的學習當中快樂的學習，健康的成長……
這是去年10月打工子弟學校東壩實驗學校被取締時，孩子們在老教室上的最后一課。也許，在今后兩年這樣令人感傷的最后一課還將在北京市的不同角落接連上演。記者在昨天朝陽區人代會召開的教育專場新聞發布會上得知，兩年內，朝陽區將關閉轄區內全部18所打工子弟小學。朝陽區教委副主任劉麗彬給出的原因是安全條件和辦學資質不完善。
劉麗彬：因為這十八所學校都存在不同程度的安全隱患和辦學條件不合要求，所以它目前無法取得合法的辦學資質，我們將實施分流關停。
轉入正規學校需5證俱全 大量家長不具備 朝陽教委：打工子弟在正規學校借讀是資源占用
同心實驗學校是該區的“明星”打工學校，也是北大、人大等多所名牌大學學生的實習基地之一，但這所學校也面臨著兩年內被關停的命運。創辦人孫恒承認，自己的學校確實存在諸多不足，但一定要通過關停來解決嗎？
孫恒：我不否認咱們學校辦學師資力量、安全條件都存在不足之處，可是既然存在問題政府、教委有責任幫助改善問題，而不是把它取締掉了，你取締了這些學校不存在了，那些孩子們怎么辦？
根據朝陽區教委的說法，學校關停后，學生們將轉到附近正規學校入讀，朝陽區也在積極為這些孩子籌建新的學校。然而，入讀正規學校卻需要提供5個相關的證件，但很多學生家長卻拿不出。對此，朝陽區教委副主任劉麗彬認為，打工子弟應該5證俱全，否則就可能存在問題，因為打工子弟在正規學校借讀也是一種資源占用，是要留給來京打工者的，所以還不能放寬。而北京農民之子教師項目負責人王春華則認為這種邏輯于理不通：
王春華：它是違反邏輯的一個說法，如果說父母不來北京，這個孩子在北京，對于我們這些貧困的打工人群來說是不可能存在的，這些還在是為了你的教育資源來的嗎？
“明星”打工學校創辦人：建一所新學校 就強行把周圍所有學校都關閉
正常情況下，被證件攔在公立學校大門之外的外來務工子女應該把目光投向政府為他們新建的公辦民駐學校，然而家長們似乎并不熱情。朝陽區教委的副主任劉麗彬表示，不少新建的學校仍有空位，但學生之所以不來，是因為打工學校不放人。但孫恒否認這種說法，他認為，新校不受家長的青睞自有原因。
孫恒：一些學校是個人辦學，可能存在有利益，我覺得家長是有選擇權利的，家長為什么不去？去年的時候朝陽區在旁邊建了一所新的學校，他們強行把周圍所有學校都要關閉，而且他們動員村委會挨家挨戶讓家長去，可是很多家長也不去。
近年來，北京海淀、朝陽等地已經相繼關停了上百所打工子弟學校。但很多學生沒有像主管部門計劃的那樣轉到政府籌建的學校，而是被迫離開。
去年8月，北京東壩實驗學校等多所打工學校被關閉。8月的一個下午，來自四川的打工者萬運春走進校長楊勤的辦公室，為讀六年級的小兒子開具轉學證明，這已是楊勤當天開出的第11個回老家的轉學證明。萬云春說，之前因為孩子小，家里沒人照顧，所以一直帶在身邊，現在學校關了，就干脆把兒子送回老家。相比進北京公立學校需交齊5證和一些捐助款，孩子想回老家上學就容易多了，一些當地學校甚至連轉學證明都不需要，回去即可入學。同樣來自四川的楊文明也把兒子送回了老家。
楊文明：他說不讓辦了嘛，不讓辦我就給他送回去了，他這轉學還要一些手續什么的，我也沒辦，就給他送回老家去了，上高中也得回去呀，所以麻煩，直接送回去得了。孩子肯定不想回去啊，沒辦法啊，怎么弄現在？咱們打工的在外邊，唉。
在采訪中，孫校長和王老師不約而同地和記者反應，在左辦不齊證，右上學路途遙遠的艱難處境下，已經有少數打工子女被迫成重新成為了留守兒童。
孫恒：有一些學生已經回老家了，有一些學生可能上學更困難了，當然有些孩子條件可以的也上了公立學校，但是，我覺得你建一所取締4所是這種做法是不妥的，我不反對你取締，前提是你要保證每個孩子都不能失學。
王春華：有一些學生是會被迫成為留守兒童，流動雖然現在條件是有限的，但是總比留守強，情感的缺失，我覺得是什么樣的教育都彌補不了的。
“明星”打工學校創辦人：打工學校本不該存在 義務教育也不該成為打工者子女的“夢想”
孫校長有些負氣的告訴記者，其實打工子弟學校本就不應該存在，社會力量是在幫助相關部門解決目前他們還顧及不到的死角，幫助打工者的孩子完成他們本不該稱之為“夢想”的義務教育。中國之聲觀察員丁兆林則認為，北京這座世界型的大都市，應該更包容，也應該給學生和家長更多的選擇空間。
丁兆林：北京應該是一個世界性的大城市在全世界都是享有盛譽的，這樣一個有盛譽的城市，如何對待在自己城市作建設的人和他們的孩子，我相信北京能夠在全世界樹立自己的榜樣。我相信所有的學校如果有危樓或者說危險存在的話，我們要做的是幫助他們把樓建得更好更堅固，而不是把他趕走重新建一個新的樓。我相信在這件事情上北京這樣一個偉大的城市應該能夠做出更人性化的選擇。
記者在采訪當中還發現，從2010年開始，朝陽區教委為解決打工子弟的教育問題，提出了“政府委托辦學”的概念，即整合騰退公辦學校校舍用于舉辦民辦學校，委托退休老師為校長，就近定向接收周邊來京務工人員隨遷子女，學校雖然也有民辦的性質，但特殊之處在于政府對其的支持和補貼。不過值得思考的是，同樣是農民工子弟性質的民辦學校，因為有“政府委托”而獲取了資格證便可以營業，但一些有著多年辦學經驗的打工學校卻正在關停，這，究竟是為什么？
要么轉入公立學校、要么回老家，這樣的選擇背后有多少無奈？校園推倒、無處上學，偌大的城市為什么容不下一個孩子的夢想？--更何況就像剛才報道中孫校長說的：義務教育其實本來就不應該成為打工子弟的“夢想”。兩年時間，與現實正面相撞的夢想將何處安放？
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