中國教育在線訊 近年來,民辦幼兒園如雨后春筍般出現在首府。這些民辦幼兒園有無辦園資質、園內設施是否安全、師資力量如何……這些都成為家長們關心的話題。帶著這些問題記者進行了調查。
大多沒有辦園資質
9月11日,記者走訪了金寶貝藝術幼兒園二分園、希望之星教育幼兒園和陽光寶貝雙語幼兒園等多家民辦幼兒園。采訪中,當記者提出想要查看各幼兒園的辦園資質時,得到的答復大多是:“辦園資質現在還沒批下來,正在申請辦理”。
“這家幼兒園離家近,方便接送。只要能給孩子吃好,把孩子看好,我就放心了。至于有沒有資質,我不太關心。”在玉泉區紅果果幼兒園門口,來接孩子的家長林女士說。
在《呼和浩特市民辦幼兒園設置標準》中,成立一家民辦幼兒園需具備以下基本條件:必須有獨立的辦園場所,園址必須設置在安全區域內并符合國家安全標準和衛生標準;租借園舍及場所的須具有經公證機關公正的租期在3年以上的租賃合同及必要的資金準備;辦學啟動資金在鄉鎮不少于30萬元,城市不少于50萬元,并有穩定的經費來源;園長應具備2年以上的幼教工作經歷并獲得教育行政部門頒發的崗位培訓資格證書;幼教應當具有幼兒師范學校畢業程度并具備教師資格證;幼兒園規模在鄉鎮不少于50人,城市不少于90人。
收費標準不一
“現在招生很困難,更別提招生標準了。如果在學費上再沒有優勢,那么我們園的學生會越來越少。”金禾雙語幼兒園黨園長說。
據了解,首府一些民辦園的學費從每月500元~700元不等,在這個價格區間內,幼兒園多是利用張貼廣告、發傳單和夸大師資力量等方法搶奪生源。“兩家條件差不多的幼兒園之間,我肯定選擇價格較低的,遠一點兒也沒關系。我也想讓孩子去公辦幼兒園,可是,想要入園,可真是太難了。”家長周女士說。
9月12日,在公辦的內蒙古大學幼兒園門口,李女士對記者說:“這里一年的學費不到7000元,教學環境和質量都不錯,我們很放心。”
記者在賽罕區一家有資質的民辦園金起點潛能開發幼兒園賈園長處了解到,該幼兒園一年的學費為1.6萬元,目前約有180多名學生。
記者從被采訪的民辦幼兒園了解到:金禾雙語幼兒園有1名語文老師、1名數學老師和1名英語老師,園長稱她們的學歷均為本科;陽光寶貝雙語幼兒園目前還正在招聘老師,園長亦是幼兒園的老師;而希望之星教育幼兒園共有8名老師,均有教師資格證。除此之外,記者在采訪了賽罕區和回民區的多家民辦幼兒園之后,發現這些幼兒園的師資力量參差不齊。
吳女士的孩子在一家價格不菲的民辦幼兒園就讀,讓吳女士吃驚的是,幼兒園老師經常連一些簡單的字都弄不清楚,甚至連孩子的名字都叫不對。“有一次,一位老師在開家長會的時候,將‘身份證’寫成‘生份證’。”這讓吳女士有些哭笑不得。
一些幼兒園老師為什么缺乏愛心,素質為什么令人擔憂?這些問題困擾了很多家長。記者在和一位幼兒園老師閑聊的過程中得到了答案。原來,在首府相當一部分民辦幼兒園中,老師的工資一個月只有1000元左右,保育員的就更低了,在六七百元之間。相比之下,幼兒園老師的待遇有時還不如保姆。
相關設施不達標
金禾雙語幼兒園設在南柴火市南巷路西的一座簡易樓內,從樓體外狹窄的樓梯上去后,便是一個破舊的防盜門。走進該園記者看到,在狹窄的通道上,北側第一間房是廚房,兩個廚師正在蒸饅頭,炒菜的油煙不時的飄進樓道。廚房的斜對面是一個狹小的衛生間,而小朋友們上課的教室和廚房僅一墻之隔。在教室旁邊的一個小屋子里,密密麻麻地擺放著上下鋪結構的小床。十幾個小朋友在一個比較大的屋子里玩耍,屋內空氣污濁。記者在園內觀察了一圈后,沒有發現任何消防設施。
從昭君路向西,經過鋼管廠巷,就到了金寶貝藝術幼兒園二分園。該園設置在一棟簡易樓的二樓,樓下有很多賣建材的商戶。記者發現,幼兒園的窗戶已經被樓下小飯店的煙囪熏黑。
昭君和親苑小區內的希望之星教育幼兒園設置在一處住宅樓的一樓,陽臺向外延伸出的一塊五六平米的地方,就是孩子們玩耍的空地,而空地的上方沒有任何防護措施。
采訪中,多位市民呼吁:希望政府多設立公辦幼兒園,讓學前教育像小學一樣,實現義務教育。
9月11日,自治區教育廳基礎教育處田永安副處長對記者說:“我區學前教育相對基礎教育其他領域發展滯后,民辦幼兒園亦存在較多問題。對此,自治區政府印發了《內蒙古自治區學前教育三年行動計劃》,其中,對2011年~2013年學前教育發展目標和任務均有詳細說明。”
記者翻閱《內蒙古自治區學前教育三年行動計劃》看到,該《計劃》總體目標為:用3年時間完成自治區學前教育十二五規劃綱要中,學前教育的主要任務,新建、改擴建1480所幼兒園。到2013年,學前3年入園率達到70%,學前教育辦學條件基本達到標準要求,初步建立覆蓋全區城鄉、布局合理的學前教育機構網絡。
“當然,我區目前還沒有達到這個目標。”田處長說。
內蒙古社科院社會學研究所所長陳紅艷對此也表示:單純的取締無資質的民辦幼兒園,其后果就是直接導致大量孩子的失學。對此,政府要加大對公辦幼兒園的建設力度,與此同時,還要加強監管力度和幼師隊伍的培訓。另外,民辦幼兒園的負責人還需提高管理意識,不要把開辦幼兒園只作為賺錢手段。此外,教育部門也可以組織和安排區市示范性幼兒園與民辦幼兒園相互幫扶促進,共同提高,能讓學前教育良性的循環下去。
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