打造“學術特區” 構筑創新高地

——記教育部創新團隊、大連醫科大學腫瘤中心

一個成立僅僅三年的大學科研團隊，卻承擔著學校近三分之一的國家自然科學基金項目，并成功入選教育部“創新團隊發展計劃”。大連醫科大學腫瘤中心在短短三年里迅速成為學校的人才中心和學術高地。而學校“學術特區”的管理模式也推動了全校科研和學術能力的迅速提升。

在校內，很多人把腫瘤中心稱作“學術特區”。“這是因為我們實行的是和傳統院系與機構不同的管理模式。”大連醫科大學黨委書記周萬春介紹說，“特區”首先體現在中心創建的特事特辦上：在學校及設備、后勤等部門的支持下，團隊從基礎實驗室改造到配置設備儀器僅花了短短半年時間，并于2012年6月完成全部的硬件建設；在人才等部門的支持下，團隊骨干人員在2013年9月前全部到崗。此外，學校為腫瘤中心改造近4000平方米的現代化實驗室，籌建了腫瘤生物治療中心；搭建了公共技術支撐平臺，購進了一系列高端實驗設備，累計投入近4000萬元；組建了高效精干的行政服務團隊，提供后勤保障。

中心由學校垂直管理，運行機制上實行中心主任領導下的課題組長（PI）負責制。PI制的實施，改變了學校原有的以教研室為主體的學術組織管理體制。PI聯席委員會是中心的最高決策機構，它取代了傳統的黨政聯席會、行政辦公會等，負責腫瘤中心發展規劃、規章制度、PI引進、教師職務評聘、大型儀器設備采購等的制定、審批和決策，甚至各職能部門的工作也由教授來評價，而行政人員卻沒有投票權。在這種管理模式下，一切為科研服務、為教授服務，也使得決策更加科學化。

對一般的教學院系來說，腫瘤中心享有許多“特權”：人員引進自主決定，教師職務評聘相對獨立，就連研究生招生都是計劃單列的。在最為關鍵的經費使用上，每年的經費經學校下撥后，中心可自主支配使用。

對于“特區”的提法，中心主任劉強深有感觸：這種管理模式和傳統的院系管理模式完全不同，給所有的研究者提供了一個寬松、自由的學術研究平臺。PI聯席會議有效保證了教授的發言權，是名副其實的“教授治學”。“在這個會上,我只有一票，而其他行政人員一票都沒有。”劉強說。PI聯席委員會年度秘書長雷海新則認為，“特區”模式有助于團隊整體創新，“特區”本身就是學校的一種無形資產。

在這種模式下，團隊的每個PI既是獨立的科研團隊，又在相關領域協同作戰。正因為如此，當每天晚上10點之后各教學樓、宿舍樓都已寂靜無聲時，腫瘤中心的實驗室仍然燈火通明，每個實驗室和項目組都互相憋著勁兒埋頭工作。2013級博士研究生徐嶺植當初正是被腫瘤中心這種特別的管理模式和研究氛圍所吸引，考取了中心的博士。如今，他已經獨立發表了多篇高質量的論文。“這種特區模式有利于培養學生的獨立思考品格和科研精神。”徐嶺植說。

“大連醫科大學腫瘤創新團隊要作為全省的標桿和示范，建成遼寧腫瘤防治的高峰。”這是在腫瘤中心成立揭牌儀式上，時任遼寧省副省長陳超英提出的希望。三年來，劉強和他的團隊活躍在國內外腫瘤干細胞研究學術前沿，用一個又一個令人矚目的成績做出了回答：腫瘤中心陸續獲批組建遼寧省高校重大科技平臺腫瘤干細胞聯合實驗室、遼寧省腫瘤生物學重點實驗室等重大科技平臺；獲得國家自然科學基金委“優青”，中組部“青年千人”，遼寧省“攀登學者”等人才項目，承擔國家重點基礎研究發展計劃和國際合作項目等各類項目，受資助金額達4600余萬元；2013年，中心的“腫瘤干細胞的信號網絡干預”研究團隊成功入選教育部“創新團隊發展計劃”，實現該校的歷史性突破。

談及取得的成績，劉強認為，這種通過“學科特區”建設帶動學校發展的模式能迅速提升學校的競爭力和科研能力，是地方普通高校發展的有效途徑。（記者 劉立凱）

《中國教育報》2014年12月31日第11版

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