二、唐科長，目前我省報考自學考試的普通高校在校生人數不斷上升，您能不能介紹一下具體的情況?

根據我省開展的自學考試生源構成調查，在校生已成為我省自學考試的生源主體，占全省自考總規模的比重接近60%.這一趨勢的集中反映就是越來越多的專科在校生開始接讀自學考試的本科專業，同時很多本科生也加入到自考隊伍，攻讀第二學歷。之所以會有這么多的在學生報考自學考試，我們分析，有以下三個方面的原因：

一是高等教育自學考試成為專科在校生提高學歷最為便捷的通道。與專轉本、專升本等其他教育形式相比，自學考試的時間較省、費用較低、并且文憑的社會認可度也很高。普通高等學校專科在籍學生，在學期間參加本科層次自學考試并取得畢業文憑的，還可以按照自學考試本科學歷等級發給畢業生就業報到證。

二是高等教育自學考試有利于專科在校生的實踐應用能力的自我提升。很多用人單位反映，自考畢業生獨立性、自主性更強，實踐經驗豐富，工作踏實，積極上進，也更加吃苦耐勞。

三是高等教育自學考試有利于普通高校在校生完善自身的知識結構。隨著社會的發展，很多用人單位迫切需要復合型的人才。為了順應社會對復合型人才的需要，我省目前不僅專科生大量報考自學考試，很多本科生、碩士生、博士生也加入了自考生的隊伍。

三、唐科長，剛剛您在發言中提到了“專接本”，您能否向大家介紹一下自學考試“專接本”專業的發展情況?

為積極推進我省高等教育的大眾化，構建終身教育體系，進一步發揮普通高校在自學考試工作中的重要作用，促進自學考試事業的改革與發展，更好地服務于經濟建設和社會發展，2004年2月，省考委、省教育廳下發《關于在全省普通高校中開展在籍專科學生接讀自學考試本科工作的意見(試行)》文件，決定在全省普通高校中開展在籍專科學生接讀自學考試本科工作(指對全日制在籍專科學生在基本完成專科階段教育的基礎上，舉辦的全日制自學考試本科教育)。2008年3月，省考委、省教育廳在總結經驗、充分調研并認真聽取本、專科院校意見的基礎上，又出臺了“專接本”工作“補充意見”。隨后，省教育考試院又頒布了“實施細則”，明確了“專接本”專業的具體操作辦法。

“專接本”專業的人才培養目標是：“在確保基本理論夠用的基礎上，著力培養與提高學生的應用能力與實踐能力，重視學生個人學習能力與創新精神的培養，提高學生的就業和競爭能力，促進人的全面發展。”為此，“專接本”專業在自學考試現有專業考試計劃基礎上，增設了實踐與應用課程，其課程由溝通課程、銜接課程、主干課程、實踐與應用課程等四部分組成。

“專接本”項目自2008年改革以來，受到了社會和考生的歡迎，注冊人數逐年遞增，課程通過率也有了一定的提升。今后一段時期，我省將從抓好招生、教學、實踐、畢業等各個環節的規章制度建設入手，進一步健全“專接本”的管理體制，提升“專接本”的管理水平，不斷提升“專接本”對專科在校生的吸引力。

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