【臺灣教育部 - 新聞資訊】因應澳洲新可倫坡計畫企業實習 新加坡配合鬆綁簽證 2014年07月27日 01時訊
繼上(6)月25日澳洲政府「新可倫坡計畫」公布40名「優秀獎學金」獲獎生后，研習并加入企業實習成為獲獎生們在未來一年內的共同執行目標，由于今年是該計畫的領航計畫年，加入留學目的國當地的業界、政府或非政府機構進行實習，學生持有工作簽證的身分鬆綁也成為名單公布后進一步討論的議題。
據《澳洲人報》(The Australian)高等教育專欄報導，領航年可留學目的國之一的新加坡向來對于外國學生在該國工作政策規範嚴謹，規定留學該國學生辦理打工簽證必須是來自《QS世界大學排名》、《上海交通大學世界大學排名》、《泰晤士報高等教育特刊》等三大評鑒體系所認可的兩百大名校。
40名優秀獎學金獲獎生中，其中有來自新南威爾斯州的紐卡索大學(University of Newcastle)并不在上述三大評鑒體系認可的世界兩百大名校排名之內。儘管可循當初「新可倫坡計畫」擬訂之初所指示的導師制度(mentorship)獲得工作經驗，但絕大數澳洲學生偏好進入業界實習(internship)，挑戰自我并享有工時薪資的回饋，獲獎生持有工作簽證的身分鬆綁也成為名單公布后進一步討論的議題。
新加坡駐澳大使館表示，該國歡迎「新可倫坡計畫」獲獎生們利用打工度假的簽證管道《澳洲人報》(The Australian)取得實習工作身分，打工度假身分不受限于排名在兩百名內的名校學生。澳洲外交部長畢曉普(Julie Bishop)辦公室發言人則表示，新可倫坡計畫實施之后必定會面臨陸續加入相關的配套措施，以改善計畫內容，無論是政府間的協商或者是權宜措施，對于提供學生留學研習增進業界的實習經驗我們均表示歡迎。
資料來源:2014年7月16日《澳洲人報》(The Australian) "Singapore relaxes rules on internships under New Colombo"高等教育專欄31版
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步【臺灣教育部 - 新聞資訊】因應澳洲新可倫坡計畫企業實習 新加坡配合鬆綁簽證 教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
