【臺灣教育部 - 新聞資訊】日本儲備教師須實習1年 才能獲教師證 2014年07月27日 01時訊 日本政府教育再生實行會議建議，研擬採用教師前實施教師實習制度。目前的制度是大學畢業時即可獲得的教師證照，今后計畫將改為需增加1年實習期間觀察合適性后才予以頒發。此項建議將于7月時正式向安倍首相提出。由于學童較多的1970年代至80年代所錄用的資深教師屆臨退休，各地學校增加不少年輕教師，如何提升教師的指導能力遂成為課題。因此提案認為在正式聘僱教師前必須先評鑒其合適性。新制實習制度計畫，教師于大學畢業時取得臨時的教師證照，并獲得都道府縣教育委員會的臨時聘僱資格后，至少必須在學校實習1年，并接受教育委員會的評價。被評斷為適任者始可獲得正式的教師證照，獲得正式聘僱資格。目前新任教師必須在1年內接受校內300小時的研修，以及約25日的校外新聘教師研修。這段期間雖有附加條件，但1年后教育委員會幾乎無嚴格審查，大多是直接聘用。提案建議，實習期間可透過教師在學校現場執行勤務中，觀察其人際關係?社會性與指導能力。，藉此審查教師的適任性。實習教師將不含過在都道府縣教職員額計算內，因此不必顧慮人員不足而能客觀判斷。目前教師證照只要在大學取得必修學分即可取得。2009前起為提升教師品質，已導入每10年須接受講習的教師證照更新制度，若要實施提案內容則須將證照制度進行徹底的修訂。此外，實習期間的身分及待遇由于較不安定，且受聘僱的機率相較低于其他職業，因此可能減少有意愿從事教職者的人數。文部科學省（教育科學部）今后將會針對上述課題進行通盤檢討。本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步
學校名稱：日本早稻田大學 早稲田大學 所在位置：日本，新宿區學校設置類型：創建時間：1920年學歷：本科 研究生 語言 學校性質：學生人數：59599人院校地址：6561
教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
