身處澳洲社會，擁有良好的英文口語是一個必須的要求，而如今隨著大量中國移民定居澳洲，越來越多的人開始懶得說英文、沒有機會說英文，認為只要會說國語或者粵語到哪里都行的通。這樣的“中國圈”情形對于年長的中國人來說可以算是一件好事而對于中國留學生來說可能就是一股違背留學初衷的反力了。如果學生已經學習了一段時間的英文而沒有太大進步的話又應該怎么辦呢？

尋找澳洲本地人練習

既然擁有這樣得天獨厚的語言環境，為什么不好好利用呢？同本地人交流是提升英文的最直接、最有效方式。找一份需要和澳洲人對話的工作、在教室里同澳洲人交流、要求他們和你說話。學生的英文會因此突飛猛進。學生也可以和他們進行語言交換，你教他們中文而讓他們來教授你英文。

傾聽英文的韻律

傾聽英文的韻律并不是說讓學生去聽英文歌曲。而相對的，是去領會英文對話中的節奏、旋律以及連貫性、腔調。即使學生能說一口“技術上”完美的英語，但是如果學生說話的時候像機器人一樣那就是沒有在用正確的旋律說話。

觀察人群。觀察人們說話時的嘴型。觀察人們在說話時是如何表達情感的。觀察在某些特定句子中人們是怎樣進行強調的，而這樣的強調又是如何提供了語境。在破譯語言之外，注意澳洲本地人使用幽默、情感以及正式語言的不同方式。

慢下來

總的來說，如果學生想要被理解，那就慢下來。學生說得越清晰，傾聽者就更有機會能夠理解你。非英文背景的學生很容易變得緊張并且想要用較快的速度把語言“糊弄”過去，但是這是不可以的！清晰的語言是對于包括本地人在內的關鍵所在。

傾聽者會對你很耐心的，不要擔心。學生只需要對自己有耐心。相比起和一個你不理解他在說什么的人交談，一個你能夠理解但是說話慢一點的人比較能夠讓人寬心。用很快的方式混雜的說話并不不令人覺得優秀。

給自己錄音

盡管我們總是能聽見自己說話，但是我們實際上并不知道我們聽起來是什么樣的。所以給自己錄音吧！發現在自己的演講中有哪些弱點及強點之后學生就可以集中注意力在需要提高的地方努力改善了。

一個不錯的方式是找到一本有聲讀物。錄下自己閱讀的聲音。，然后拿自己的聲音和錄音比較。這樣的話，學生可以一遍又一遍的做，直到得到正確的發音。

當錄音對學生來說需要花費太多力氣的時候，就把書大聲讀出來。學生將會同時提升閱讀及口語水平。一半的戰役其實就是能夠舒服的使用語言。

在家說英文

想要提升英文就必須以一種英文的思維方式來想問題。學生需要把自己沉浸在一種英文的環境之中，不然很難能夠真正的做到自如的使用英文。可以試著只是在餐桌上使用英文、只是收看英文電視，把說英文變成一件自然而然的事情。

和自己說英文。敘述你的動作。當學生在洗盤子的時候，說出來你在做什么、想什么、感覺如何。這聽上去有點愚蠢，但是這樣的方式 會在學生使用中文前鍛煉大腦的英語思維。這是非常難得的事情。一旦學生可以自如的做到和自己說英文，余下的只是繼續保持那么就一定能看到進步。

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