【臺灣教育部 - 新聞資訊】德國全日學校 解決家長課后安親問題 2014年03月15日 06時訊
德國的全日學校 (Ganztagsschule) 乍看之下與臺灣的安親課輔班有不少雷同之處，但本質上?有頗大的差異，因為德國的全日學校是屬于公營性質。為了達到機會均等及支持具有特殊背景的家庭，德國政府積極成立全日學校，社民黨 (SPD) 所執政的邦在這方面尤其積極，在組成大聯合政府之時，也是兩大陣營討論的重點之一。
全日學校其實就是在一般的教學時間之外，讓學生在學校里受到照應的一種輔導措施，尤其是針對小學生而言。以柏林為例，小學的正規上學時間為7:30 - 13:30，若有特殊需求，家長可以在早上六點就先將孩子送到學校，或是放學之后讓孩子繼續留在校內。留在學校的孩童也不一定就是接受額外的課業輔導，更多時候是進行一些特殊的活動。德國目前更積極地讓全日學校的規劃與正規學校緊密結合，以期發揮最佳的輔導功能。
大體而言，全日學校可分為"開放式"與"條件式"兩種性質。開放式的全日學校是在正規的學校開放時間 (7:30 - 13:30) 之外由家長視情況讓孩子提前 (6:00 - 7:30) 到校或是繼續 (13:30 - 16:00，甚至16:00 - 18:00) 留校，前提是學生具有特殊的社會、家庭及教育背景，費用多寡則視家長的收入而定。條件式的全日學校則是在一週內至少有四天8:00 - 16:00的正規上學時段，報名者有參加的義務，除了餐費之外，免付其他費用。若在7:30之前或是16:00 之后仍有繼續接受輔導的需求，則視家長的收入而定，另外加收費用。
因為教育為各邦自主，所以每一個邦的全日學校經營情況都有所不同，而且也視各邦的財政而定。許多邦都將全日學視為一種理想，但是礙于經費，并非每一個邦都能夠順利推行這項制度。再加上礙于中央與地方禁止合作的法令，中央政府不能直接撥款給邦政府去執行這項政策。因此，"經費"就成為全日學校的頭號難題。從2003年至2009年，德國中央政府以特殊方案的名義編列40億歐元的經費，讓全德國約8,200所學校去推行全日學校的輔導計畫。如今全日學校是非常受到關注的教育政策之一，也是教育研究的重要議題。
參考資料
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