【臺灣教育部 - 新聞資訊】奧地利新內閣推出新方案-義務教育訓練 2014年01月25日 06時訊
在102年9月26日奧地利大選后，兩大黨「社民黨」（SPO）與「人民黨」（OVP）于12月13日宣布組成聯合政府，由總理Faymann II領軍的內閣團隊于103年1月15日首度將新政府措施方案呈現在人民面前，引人注目的是家庭津貼的提高與針對失業採取的相關措施。
奧地利聯邦社會部長Rudolf Hundstorfer表示，每年約有7千到8千名的年輕人是終日無所事事，這群15到18歲的年輕人既沒上學，也沒接受任何教育訓練。但這在日后將不再發生，因為自2016年9月起將執行義務教育訓練政策，此將類似學校義務教育。
本項措施執行后，若家長不配合該項政策，讓這群年輕人閑賦在家，則家長需繳付440歐元的行政罰鍰。H社會部長表示，罰鍰并非是這樣措施的重點，罰鍰的施行是希望能讓家長在對孩子的教育或未來生涯規劃協助上，更有責任感。H部長并認為此項措施執行上不會有太大困難，因為只要將學校管理系統與社會保險系統連結，即可知道那些年輕人閑賦在家。在這項措施推動的同時，也保證這些年輕人都有獲得教育訓練的機會，因為目前奧地利約有1萬2千個教育訓練機會，但到目前為止，最多只有9,千個需求提出。 資料
【臺灣教育部 - 新聞資訊】奧地利新內閣推出新方案-義務教育訓練 教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
