【臺灣教育部 - 新聞資訊】日本2012年度校園霸凌19.8萬件 創紀錄 2014年01月14日 12時訊
日本文部科學省（教育科學部）的問題行動調查結果指出，日本全國高中以下及特殊學校在2012年度共有19萬8108件校園霸凌案件，數量為2011年度的2.8倍，是1985年度開始調查以來最多的紀錄。
這是6年來首次確認有校園霸凌問題的學校多于無霸凌問題的學校。這項調查結果可能是因大津市的自殺事件，日本校園霸凌問題成為社會問題，因而學校努力配合協助早期發現掌握所致。
有關調查結果的急增，文科省表示，與其說是霸凌案件增加，不如說學校確認更加嚴謹，使得結果更接近事實。只是，件數在各地方呈現極大落差，實際情況究竟能反映到什幺程度，仍有疑問。此外，解決校園霸凌的比例雖較前一年度高9個百分點達89％，但仍有剩下的1成未獲解決。
調查結果為：小學11萬7383件（較前一年度高3.5倍）、中學6萬3634件（高2.1倍）、高中1萬6274件（高2.7倍）等。以學年為別來看，依序為國中一年級：2萬9574件、國小四年級：2萬1913件、國中二年級：2萬1802件。
有關校園霸凌行為內容，依序為：冷嘲熱諷和說人壞話12萬7305件、輕微暴力4萬2310件、排擠和刻意無視4萬2283件等（可複選）。確認有發生校園霸凌的學校為57％（2011年為38％）。其中為了掌握校園霸凌狀況實施問卷調查的有97％，個別面談的是84％，較未確認發生校園霸凌的學校高4到5個百分點。
以都道府縣來看，在31個都府縣的確認件數超出了前年度的2 倍。以鹿兒島縣的3萬2167件為全國最多，是前年度的81倍。奈良縣、和歌山縣、京都府也超過20倍。另一方面，最少的佐賀縣僅有207件，出現極大的地方差異。
高中小學的自殺人數為196人（比前一年少6人），其中原因可知為霸凌者為6人（中學5人、高中1人），原因不明者達96人。由于自殺人數是用學校和家長的申報來統計的，因此較警察廳的調查結果（2012年）還少了140人。
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步學校名稱：日本早稻田大學 早稲田大學 所在位置：日本，新宿區學校設置類型：創建時間：1920年學歷：本科 研究生 語言 學校性質：學生人數：59599人院校地址：6561
教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
