【臺灣教育部 - 新聞資訊】美國歐巴馬總統推行大學評比分級 2014年01月14日 12時訊
美國歐巴馬總統的大學評比分級(college ranking)系統還沒正式公告，卻已經引來許多爭議。這個系統所設定的大學分級評分標準主要放在招生入學、學費合理負擔、畢業生出路等三方面，批評者認為這樣會變相處罰專收低收入學生和專門培訓低薪但高需求職業的學校，導致大學提高入學門檻及降低畢業標準等后果。
白宮表示已充分意識到新措施帶來負面影響的可能，該系統設計必然會參考各校意見。美國教育部官員已與數個大學院校團體及學者積極討論這個計畫，預定在11月舉辦一系列共四場公共論壇蒐集各方意見，并在明(2014)年初舉辦研討會。
該部主要將針對以下三大爭議聽取各方意見：1.各大學評比資料不足：批評者認為歐巴馬政府用于評分系統的資料庫并不完備。例如，聯邦政府統計的大學畢業率只統計初次且全職就讀大學的學生，關于畢業生收入的資料也很有限。美國教育部現正將兼職和轉學生也納入統計，并計畫公布各校的畢業生收入資訊（但目前只限于有領取獎助學金與學貸的學生）。2.評分方式不利專收弱勢學生的學校：雖然政府表示評分系統會獎勵專收弱勢學生的學校，并以同類型學校進行評比，但并未提出明確的學校分類標準。許多學校擔心會因為招收低收入、成績不好的學生，而在績效評分上吃虧；或例如專門培訓教師、社工等重要但薪水不高的職業的學校，也擔心如何與畢業生都有高薪工作的商學院放在一起評比。有學者認為，將畢業生薪水納入評分系統，一來忽略了有些行業的收入會隨時間成長，二來也彷彿在暗示「如果你去投資銀行上班，而不是只當老師，你的學校可以因此受到獎勵。」批評者認為，新評比系統若忽略學生的多元性和各校的辦學宗旨，可能會導致學校放棄成績差的學生、放鬆畢業標準、或是取消未來收入較低專業的相關科系。3.某些評分項目非學校和學生所能控制：公立大學時常因為各州預算削減而被迫調漲學費，如果因此而被降低評分，并不公平，也有可能讓各大學之間的貧富差距變大。此外，也有人認為懲罰表現差的學校對學生不公平，因為就讀這些學校的學生可能本來就沒什幺選擇。
【臺灣教育部 - 新聞資訊】美國歐巴馬總統推行大學評比分級 評論者同時指出，低收入學生通常以地緣關係來選校，不愿為了讀好學校而負擔跨州就讀的高學費，如因學校評比結果不佳而刪減這些人的獎助學金只會讓他們更有可能中途棄學。有學者則認為，建立大學的問責制度是必要的，但與社區緊密相依的社區學院恐怕不宜被評分或排名。譯者：魏瑀嫻
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。【臺灣教育部 - 新聞資訊】美國歐巴馬總統推行大學評比分級更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
