【臺灣教育部 - 新聞資訊】傅爾布萊特獎學金成立新方案協助歷屆受獎人 2013年12月10日 12時訊
歐尼爾（Colleen R. O'Neal）拿到臨床心理學博士學位之后，待在美國繼續研究未成年學生心理健康。不過2010年時，她參加了美國國務院（U.S. State Department）傅爾布萊特獎學金（Fullbright Scholarship）計畫，前往馬來西亞吉隆坡，她在那裏發現了自己對另一個研究領域有興趣：研究來自緬甸以及其他地方的4萬名難民兒童所面臨的壓力－－這是她在前往當地之前不曾聽說過的弱勢團體。
傅爾布萊特獎學金結束之后，歐尼爾決定繼續進行難民兒童的研究，離開她在紐約大學（New York University）醫學院的職位，選擇另外一個較能讓她繼續進行國際研究與教學的工作職務。現在，在馬里蘭大學（University of Maryland at College Park）教育學院擔任助理教授的歐尼爾，將改變她學術生涯的功勞歸于傅爾布萊特獎學金。她表示，「傅爾布萊特獎學金最棒的一點，就是讓妳認識到妳從沒想過會進入的領域。」
不只歐尼爾如此。負責監督傅爾布萊特獎學金計畫的國務院教育與文化事務處（Bureau of Educational and Cultural Affairs）學術計畫副助理秘書柯提絲（Meghann Curtis）表示，該獎學金計畫每年約有1,100名左右的美國學者前往海外，許多人表示這項計畫改變了他們的職業生涯。
近年來，國務院開始啟動新的計畫，協助分布全球32萬5千名曾獲得該獎學金的受獎人，維持他們的國際人脈，妥善運用在該獎學金計畫時的體驗，促進他們工作展望。柯提絲指出，該獎學金計畫除了繼續努力提供受獎人更豐富的經驗，「我們也會繼續協助這些受獎人的職業生涯發展，并且和他們保持聯繫。」
10年前，國務院成立了傅爾布萊特獎學金以及其他學術計畫歷屆受獎人辦公室。其宗旨有一部分在于促進國際交流間的友好及認知。根據最近的一份2009年調查報告顯示，3-4年前獲得該獎學金的520名美國學者中，超過半數認為傅爾布萊特獎學金對其職業生涯帶來正面的影響，其中包括獲得升遷和終身聘。
該份調查報告亦指出，該獎學金計畫對于受獎人的研究與教學皆有長期性的影響。超過80%的受訪者表示，他們將受獎期間所獲得的國際體驗，融入了教學研究當中；75%表示仍繼續與先前訪問國家的合作伙伴保持合作；約60%的受訪者表示因為專業原因，已重返當初前往訪問的國家。
【臺灣教育部 - 新聞資訊】傅爾布萊特獎學金成立新方案協助歷屆受獎人為了繼續與受獎人保持聯繫，國務院針對特殊研究領域的歷屆受獎人舉行會議。例如，下一場會議將在瑞典舉行，邀請前傅爾布萊特獎學金學者前往討論氣候變遷對北極圈的影響。柯提絲表示，國務院也計畫協助美國前受獎人繼續進行語言研究，并為海外的傅爾布萊特受獎人舉辦就業博覽會。
最為重要的為3年前成立的「創新基金」（innovation fund），提供前傅爾布萊特受獎人及其他美國政府在海外的交流計畫小額經費補助。去年的經費為美金100萬元。（今年國務院表示尚不確定今年的經費金額。）
資料
【臺灣教育部 - 新聞資訊】傅爾布萊特獎學金成立新方案協助歷屆受獎人 ）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
