【臺灣教育部 - 新聞資訊】德國教育研究報導 - 上大學的人數應該有多少 2013年12月10日 12時訊

德國教育界常出現一個疑問：「到底有多少人真正適合上大學」？能夠明確回答這個問題的人卻不多，智能研究員Elsbeth Stern是其中一個：在同一個年次里，只有大約20% - 25%的人適合就讀文理中學 (相當于我國的普通高中)；而只有大約20%的人適合上大學。

研究的數據和實際的情況在德國有很大的差別。目前有大約一半的人具備上大學的資格，在Stern看來這是一種錯誤。她認為，就讀大學的人必需要有相當的天份；升大學的管道也必需依照個人天份來調適，而不是取決于社會階層，很顯然德國的情況并不符合這個原則。當前被拋出的問題為：「整個經濟體需要多少大學畢業生」？教育決策與經濟發展難道應該被綑綁在一起嗎？不少人都對這種現象感到不屑。

每個人都應該擁有選擇升學之路的自由，做決定時，不應只以未來的收入為考量，更應考慮到個人的天份和興趣。當然不可否認教育程度和人民的經濟狀況及一個國家在國際間的競爭力有很大的關聯。可是目前存在著一個根深蒂固的觀念，那就是「一個人的前途和未來的收入取決于他的學歷」，尤其當現實生活的兩項指數公布時，更讓人對這種說法深信不疑，那就是平均收入最高者為大學畢業生；而失業率最低者也是他們。

尤其人口成長趨緩，高等教育出現人才斷層，而實際的操作員也出現不足的狀況。所幸德國大專院校并非對此現象一無所知，除了積極參與雙軌教育外，他們也廣開在職進修的名額。還有非常值得一提的是，他們也破格讓不少沒有入學資格，但是卻具有天份和工作經驗的人入學就讀。腳步雖慢，但德國還是朝反傳統的方向跨出了腳步。

參考資料

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