學校名稱：荷蘭國際大學 國際大學 所在位置：日本，南魚沼市學校設置類型：創建時間：1982年學歷：研究生學校性質：學生人數：289人院校地址：8684
2013年10月20日 09時訊為持續推動臺灣與越南雙邊教育合作關係，我國教育部與越南教育培訓部積極展開籌備「第三屆臺越教育論壇」事宜，本年并將擴大邀請國內各大學及越南重要大學專科學校報名參加會議。
教育部國際及兩岸教育司邱副司長玉蟾于本(102)年7月26日召開臺越教育論壇籌備會議，邀集中原大學、義守大學、駐胡志明市辦事處派駐人員，和教育部業務相關同仁共同商討舉辦教育論壇相關事宜。確定于本(102)年12月3日于高雄市私立義守大學國際會議廳舉行論壇會議，隨后安排大學教育參訪兩天。將邀請越南教育培訓部各司處主管及越南各大學專科重要領導及專家學者組團前來參加，與我教育部及各大學代表共同商討雙方教育交流合作事宜。
本次論壇重要議題將包括：1.加強菁英人才合作培訓案(VEST-500、Mekong-1000、ECV-1000)、2.健全大學教育課程合作案(雙聯學位、境外專班、學分課程)、3.推動華語文教學合作與測驗(選派華語教師、採認華語測驗證書)、4.臺越教育部代表工作會議等(討論相互採認高等教育文憑事宜)。為達到雙方意見充分交流，本次論壇將使用華語、越語雙語進行，會議現場將提供華語與越語雙語口譯。
大學教育參訪部分將分為A、B兩組路線，A組為農業科技軟體設計參訪團，參訪學校包括屏東科技大學(夜宿)、高雄應用科技大學、高雄餐旅大學、義守大學；B組為科技觀光文化產業參訪團，參訪學校包括南臺科技大學、國立暨南國際大學(夜宿)、朝陽科技大學、明道大學、義守大學等。
本次論壇歡迎我國及越南各大學代表報名參加，以增進雙方教育人員溝通交流機會，并安排越南與會人員參訪我國各大學，以加深對我國高等教育卓越品質及優良留學環境之了解，進而促成雙方大學更加緊密的伙伴合作關係，提高雙邊教育合作成效，并為雙方經濟與社會發展培育更多優秀人才。
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步【臺灣教育部 - 新聞資訊】「第三屆臺越教育論壇」預定12月3日在高雄市義守大學舉行 教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
