7月31日上午8時，暨南大學成教樓603教室裡座無虛席，隻看見一個個埋頭奮筆疾書的身影。這是線性代數的暑修考試現場。

今年暑假，暨南大學共開設20門課程，總開課人數達到2500人左右，有1700多名學生報名不同類別的課程，想以此彌補之前“慘不忍睹”的成績單。其中，進行暑修的還包括不少準備出國留學想通過考試提高績點的學生。據了解，今年，該校的暑修課程受歡迎度超過了以往任何一年。

現象一掛科：高數線代是永遠的痛

“上一年上暑修微積分，我天天玩手機不聽課，結果考得比之前還慘”。這位來自經濟學院的男生吸取了去年的慘痛教訓，今年他再戰暑修，報了線性代數。這一次他表示比上一年認真許多，不光是自己，老師也非常盡責。9天的暑修課程任課老師點了6次名，而且經常會布置作業來檢查同學的進度。

高等數學、線性代數、概率論等科目在每所大學掛科率都高居不下。大部分同學談高數線代色變。20門暑修課程中大多是數學理工類別的課程且均是100人次的大班。但仍無法滿足選課需求，如高等數學I開設了兩個大班才能容納。

盡管學校下達的《關于2013年暑假課程選課通知》中明確表示，主要面向課程考試不及格而需要修讀的學生。但事實上也有不少考試及格但低分的同學也不放過這個機會，讓暑修變成了“刷分”利器。

暨南大學應急管理學院的黃同學告訴記者：“我去年暑修的時候還沒那么火爆。暑修給分都還不錯，我的英語從60多分刷到了80多分，托暑修的福，整個績點大幅提高。”

現象二出國：提高績點唯有重修

很大一部分選修暑修課程的同學表示畢業之后有出國的意愿。在如今就業大形勢仍然嚴峻的情況下，學生和家長紛紛選擇用更高的學歷來為自己增添籌碼，研究生出國急劇升溫，這也意味著競爭也愈演愈烈。國外大學對于大學本科成績非常看重，所以有的學生隻能痛舍暑假在家吹空調的美好日子，毅然決然“留守”廣州隻為美化之前不好看的分數。

李同學說：“我期末一考完，抓緊回家呆了幾天，然后就回到廣州一直到開學。”她在暑修高等數學的同時還報了新東方的GMAT課程，為一年后申請美國研究生做準備。

據了解，雖然廣東其他高校沒有暑修班這樣的課程，但不同學校會有自己的“刷分”方式，比如廣州大學規定掛科的同學可以給予多次補考機會。

質疑

學生暑修不讓住宿舍?

“學校既然開設暑修課，為什么不讓我們住學校?”“我想問暑修學校不讓我們住我們住哪裡?”選課之前微博上同學們紛紛訴苦吐槽，但也無法改變學校不讓入住的決定。但即使這樣依然無法阻擋浩蕩大軍進攻暑修的熱情。

談到住宿如何解決，有同學戲稱“人際關系就得用在這種刀刃上”。有親戚在廣州的同學還可以借住親戚家，但孑然一身外地求學的就比較“苦逼”了，他們紛紛托左鄰右舍借宿舍床位，隻求有一席睡覺之地。

眼睜睜看著平時住的宿舍將他們拒之門外，對于很多同學來說無法理解學校的做法。經濟學院大二的李同學算是比較幸運了，當她拎著滿滿的行李入住學校招待所，苦惱于之后一個多月住哪裡時，無意得知有同學暑期實習可提供床位，經過重重溝通最后終于得到了“宿舍暫住權”。

甚至還有為了暑修“破產”租房的，大叁的林同學和朋友一起在學校附近的翠湖山莊租了一套叁室兩廳兩衛的房子，每月租金3800元。這對于現階段沒有收入的大學生來講，的確是很大的負擔。

盡管校方沒給出明確塬因，但有學生猜測是考慮到入住宿舍的流程操作過于麻煩，如交接鑰匙、清洗宿舍、水費電費等問題都要給學校物業等相關部門帶來額外的工作任務。

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