高考一結束，一些考生和家長就開始啟動“第二志愿”——出國留學。近日，記者從多家中介了解到，前來咨詢的高中畢業生明顯增多。每年六七月，被業內看作是世界名校集中招收中國“學苗”的黃金月份，而一些成績不理想的考生，也希望通過出國留學獲得更好的前途。

據教育部公布的數據，2012年我國出國留學人員達到39.96萬人，與2011年出國留學人數相比增長了17.65%。而來自多方面的分析表明，今年我國出國留學人數將突破40萬人。其中，高中畢業甚至更早就出國留學的群體不斷增加，尤為引人關注。

出國讀大學日漸升溫

還沒放暑假，就職于北京某媒體的王女士就已經開始為孩子安排暑期游學的行程了。在王女士看來，嫻熟的外語與國際化視野一定會為孩子未來的職業發展增色，“雖然出國游學花銷很大，但我覺得這樣的教育投入是值得的”。

《2012美國開放門戶報告》顯示，2011至2012年度，被美國高等教育機構錄取的中國學生數量從157558人增加到194029人，增加了23%。而且，中國留美學生數量的增長突出體現在本科階段，2012年赴美就讀本科的中國留學生人數增長率達31%，已經接近留美研究生人數。

北京某知名中介機構留學美國項目副總監喬美華對留學“起跑線提前”這一新趨勢感受最直接。她告訴記者，2005至2006學年，中國僅有65名中學生持因私護照去美國讀中學，到2010至2011學年，已有6725名中國學生到美國去讀中學，5年增長了100倍。

記者了解到，近年來，留學生源狀況也發生了變化。以前，主要是成績中等偏下但家境富裕的學生，在國內學業失利以后轉而選擇留學。而現在留學生源則呈現出多元化趨勢，一方面成績優異的“尖子生”也加入留學行列，另一方面在國內難以入讀一流大學的普通學生，也寄希望于通過努力進入國外名校。

參加“洋高考”的人數也從側面反映了當前趨勢。據教育部教育發展研究中心2009年在北京、上海、廣州等8省市的一項調查顯示，2007至2008年度，約7000名內地學生到香港參加美國大學入學考試(SAT)，占香港考場總人數的95%以上。次年，這個數字翻了一番，達到1.5萬人。

記者還發現，留學熱已不再是北上廣等一線城市的“專利”。今年3月，一家中介機構在廣西南寧舉行2013年全球留學春季招生展，來自美國、英國、法國、澳大利亞、韓國等多個國家的50多所院校參加了展會，場面同樣火爆。南寧的趙先生告訴記者，身邊有不少同事送子女出國，自己也考慮讓正在讀初三的兒子到國外上高中。

即使在遙遠的新疆庫爾勒，人們依然能感受到這股加入全球教育浪潮的熱情。新疆生產建設兵團農二師華山中學校長邱成國告訴記者，從2007年至今，華山中學共有近70名中學生到澳大利亞、美國、瑞典等國家留學。

“出國熱”有深刻背景

談起留學原因，女兒已經到德國上大學的涂先生告訴記者，因為工作關系，他接觸過很多從國外留學回來的朋友，他們突出的個人能力和眼界視野，堅定了他送女兒出國留學的決心。他認為，中國大學擴招之后，高等教育質量沒有同步增長，很多學生在大學里讀了自己不喜歡的專業，一天到晚混日子，相反國外大學寬進嚴出，對教學質量要求很高。

采訪中，記者發現，“避免高考壓力”、“希望進入世界名校”、“喜歡國外寬松的教育環境”和“有利于未來就業”等是家長和學生選擇留學的主要原因。但是記者也發現，在看似主動選擇的背后，還有一些不易察覺的因素在推波助瀾。

國家教育發展研究中心研究員周滿生告訴記者，當前的“出國熱”有著深刻的國內和國際背景。日本、韓國、馬來西亞、新加坡、菲律賓和臺灣等亞洲國家和地區，隨著人均收入的不斷增長，都出現過類似現象。中國隨著改革開放的深入，人民群眾生活水平的不斷提高，也出現了“出國熱”的現象。

以留學澳大利亞為例，大學一年學費和生活費需要人民幣20多萬元，4年下來總共100萬元左右。對于中國大城市的很多家庭來說，這并不是一個無法企及的目標。因此，家長通常會根據國內和國外上大學付出的成本和預期的回報來進行選擇，可以說這是一種市場選擇。

“另一方面，隨著經濟全球化的發展，出現了全球性的教育商業化，很多國外高校將教育作為出口的重要方面。開始以澳大利亞、新西蘭等國家為主，近年來美國也開始認識到要吸收這種資源，開始對中國市場開放。能收取三倍的學費，又不用管畢業生的出路，大學何樂而不為?”周滿生說。

美國明尼蘇達大學招生負責人告訴記者，2007年到2009年，全球金融危機爆發，美國政府對大學的撥款減少，在這一背景下，不少美國高校紛紛實行國際化戰略，把目光瞄向了包括中國在內的經濟新興國家的學生。從2008年到2012年，該校本科國際學生從800多人迅速增加到2500多人。

事實上，瞄準出國留學這塊巨大蛋糕的不僅是國外高校，也有國內的中介機構，甚至學校。

家住北京市西城區的趙女士說，自打孩子初二去美國參加“游學”項目回來，就一直鬧著要出國讀書。“他動不動就拿國內的環境、人的素質和美國比較，一百個不滿意，和他談出國讀書的利和弊，就是不聽，仿佛美國就是人間天堂。”

對于這種半旅游性質的短期出國，有些家長看得很透，“一天上千人民幣堆著、什么都不用自己操心的生活, 當然是天堂。但是游學和真正的留學并不一樣，報著天堂夢義無返顧地去，最后往往沒有好結果”。

如果說家長對“游學”、“夏令營”產生的后果尚能理性對待，那么對于當前一些公辦高中，特別是重點高中舉辦的國際班往往難敵誘惑。“直通美國名校”、“提前修讀學分”、“全英文授課，不出國門的留學”，這樣的宣傳語吸引了不少望子成龍的家長。

據知情人士透露，北京多數重點高中都開辦了國際部或國際班。在廣西，自2011年廣西師范大學附中開設第一個高中國際班開始，兩年時間已有8所學校開辦了國際班。東北師大附中在東北三省成為首家開設國際文憑課程(IB)的學校。以美國大學為目標的PGA高中國際課程，則與北京、上海、四川、河南、山東等十幾個省市的多所重點中學有合作。

家長黃女士告訴記者，“國際班以教授國外課程、準備‘洋高考’為重點，所學內容與普通班很不一樣，一旦選擇，就很難再回到國內升學的軌道上來。不過既能享受重點中學的優質環境，又能讓孩子盡早接觸國外的課程和教學方法，雖然一年近10萬元價格不菲，但比起高中出國，無論成本還是風險都小得多。”

“洋高考”催生“洋應試”

“到底孩子適不適合出國?出去該學什么專業?”北京某中介機構的英國留學資深顧問鄭萍說，這是家長問得最多的問題。的確，投入大量時間、精力、財力的出國留學，家長最怕的就是付出得不到回報。

“舉個例子，如果你的孩子喜歡玩游戲，最好就不要讓他過早出國，出去以后沒人約束肯定不行。”鄭萍說，他們經常用這個例子給家長解釋怎么判斷孩子的“自控能力”。但是，不少家長都不愿意承認自己的孩子有問題，往往一句“相信孩子的適應能力”就帶過了。

在專業和學校選擇上，情況也不容樂觀。PGA高中國際課程項目總監助理沈宇告訴記者，該課程從高一開始就會為學生提供一對一的規劃輔導，希望幫助學生找到適合自己的專業和學校，但是家長往往更期待上名校。

墨爾本大學駐中國首席代表珊妮·陳曾遇到過讓人哭笑不得的情形，一位來咨詢的家長直接要求大學幫自己的孩子選專業。“當然，這是比較極端的例子，但是大多數家長最多看看排名，或者專業的熱門程度，對孩子想學什么、適合學什么幾乎一無所知。”

其實，許多家長也有自己的困惑。一方面對國外教育缺乏了解，另一方面還有許多另人眼花繚亂、難辨真偽的信息。隨著學生和家長留學意愿與日劇增，市場上五花八門的培訓和高中的合作辦學項目、國際班等信息撲面而來。

“因為信息不對稱，絕大多數家長甚至高中都很難了解IB、A-LEVEL等課程到底有何不同，”長期從事國際教育交流合作工作的陳晴坦言，目前這種國際班處于一種缺乏監管的狀態。“就拿上課來說，有些學校并不能提供真正與國外對接的環境，而是中國老師先把課上一遍，再教學生這些知識點對應的英語單詞，成了專攻‘洋高考’的‘洋應試’，對學生適應國外學習幾乎沒有任何幫助。”

記者調查發現，在留學準備過程中，與身心準備、自理能力等看不見、摸不著的軟條件相比，家長和孩子更多把精力放在選擇學校、參加考試等硬指標上。

沈宇告訴記者：“家長和學生最關心的就是能否申請到理想的學校。常聽家長抱怨，如果是高考，還能參考周圍親戚朋友的經驗，但因為是出國留學，參照的案例不多，所以會因為不了解而感到惶恐。”

采訪中，記者遇到替孩子到中介咨詢的張先生，他略顯無奈地說：“孩子高中就這么多時間，要完成國內的高中會考，要強化英語、參加考試、選學校、提交申請材料，只能先顧眼前，我能幫他做的都做了，其他就看他自己了。”

中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷認為，隨著中國改革開放和國際交往機會的增多，選擇出國讀大學本無可厚非，但是建議父母和孩子要有充足的心理準備，把出國留學作為長遠發展規劃，根據自身情況加以理性對待，切忌盲目跟風、倉促決定。

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