【臺灣教育部 - 新聞資訊】智利75%學童具備足夠閱讀理解能力 2013年07月10日 06時訊

智利日前進行國小2年級學童的閱讀能力測驗，Amanda Labarca de Vitacura市立學校獲得全國閱讀測驗最佳平均成績。該項測驗是于2012年10月舉行，有近21萬8千名來自7,742所公私立學校學童參與。

主導這項全國性測驗的智利國民教育品質中心執行秘書Sebastián Izquierdo于日前公布全國測驗成績，他表示結果令人滿意，75%的國小2年級學童（16萬5千人）成績達到其所屬年級所要求的閱讀理解水準。其中40%（8萬7千人）表現出色，能在長篇文章中發現明確的資訊及進行簡單的推理，另35%表現可。不過有25%的學生在測驗中顯示閱讀障礙及理解不足。

這項測驗的目標在于早期診斷國小2年級學童的閱讀理解能力，以利提供教師及校長們檢視其教學策略是否有效，同時提供智利教育部未來決策參考。教育部部長Carolina Schmidt指出，「未來我們將加強2個面向，第一為早期閱讀，如果父母親能在孩子還小時即唸書給他們聽，則在2年級的閱讀測驗會有將近20分的差距。故我們應該及早培養孩子對于閱讀的喜好，以超越這些落差。第二點為早期教育，能提早教育孩子們養成閱讀習慣非常重要。」

根據智利國民教育品質中心的資料，本次測驗智利全國平均分數為250分。市立學校平均分數為239分，接受教育部部分補助的學校為253分，私立學校為282分，公私立學校間的落差為43分。這項結果與2012年該中心針對4年級學童所做閱讀測驗的結果類似，公私立學校間落差為46分。另公私立學校8年級學童的成績落差為52分。該項測驗結果也指出，本(2013)年女學童的平均分數高出男學童10分，與4年級男女學童間差別為12分類似。

智利教育部為鼓勵閱讀，已投入財源成立圖書館，2010年每學童平均書籍數為1.3本，2013年已增加至近5本。這些書本除了在學校使用，學童們也可借回家與父母共同閱讀。

智利政府針對推動早期閱讀有下列幾項政策：一、0-6歲幼童的「智利閱讀運動」：自2011年起每所學校均收到教育部所發「教室圖書館」的全套書籍。迄今已成立2萬個「教室圖書館」，所購置書籍數量為54萬2千冊。二、增加一般圖書館書籍。三、設計課程推廣圖書館使用率：于課程中鼓勵學童利用圖書館學習、休閑及諮詢。

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